みんなの視(🖋)線は、もうさっきから(🧑)大(dà )河に集中されていた。大河(🧒)の顔(🚫)には、しかし、それで(⏮)てれている(♏)よ(🔩)うな(🦋)表(〰)情はす(🌌)こし(⏪)も見られなかった(🔗)。かれ(💿)はた(🕞)だ一(yī )心に次(cì )郎の顔(🚴)を(🕕)見つめ、その声に耳を(☕)か(🕯)たむけて(🐢)いるだ(🆖)けであ(🐲)った(🧥)。
「それに、今朝は(🚷)すい(💓)ぶん寒かったし(👂)、平木中(zhōng )佐(👞)どころ(⛅)ではなかっ(🎭)たん(🎞)だろう。」
次(📁)郎が、寒そうに肩(jiān )かたをすくめながら、(🙉)言うと、
「郡(🦋)の団長(😥)なんかや(🚅)ってると、あ(🕸)ん(👑)なふ(🔄)うにな(🏛)るもんかね。」
大河は(🔂)、それ(🔥)でも同じ調子で打ちつづけな(🆎)がら、
それには、組織(zhī(🌴) )や、講(jiǎng )義(🌃)科(➖)(kē )目や(💡)、諸(zhū(🛋) )行(🎩)事の時間(🍩)割(gē )など、必(bì )要(🗞)な諸(🏂)計(jì )画が一(yī )通りならべ(🛴)られていたが、(❣)その(🕊)どの部分を見(🖼)て(🚌)も常(cháng )識(shí(📈) )からと(👳)び(🛏)はな(🔹)れたような(📫)ことは一つもなかっ(😸)た。塾堂と名(míng )のつくところでは、その(🚦)ころほとんどつきものの(♿)ようになっていた(🚖)「みそぎ」と(👭)か、(📮)「(🔒)沈黙ちんもくの労(📅)働(dòng )」とか、およそそ(💬)ういった、いわゆる「鍛練(🚜)たんれん(🦈)」的な行(háng )事が全(🐹)く見当たら(🔦)な(🕖)い(🍴)のは、むしろ(💥)みん(🎈)なには(📭)、(🆑)ふしぎに思(🛢)わ(💌)れたくらいであった。五(wǔ )時半起床と(🎉)いうのが、二月の武(🐣)蔵野(yě )むさしのでは、ち(🏞)ょっ(🚻)と(🎵)つらそ(🎞)うにも思えたが(😪)、それも青(🐁)年たちに(🛣)とっ(🍪)ては、決しておどろくほどのこ(🔋)と(🦍)で(🌔)はなかった。むしろ(💧)かれらをお(😕)ど(🍼)ろかしたのは、生活にうるお(😲)い(🗨)を与あたえるよ(🌦)うな(🆘)行(🕚)事(🥇)(shì(⛽) )が(🔻)、かなりの(➕)程度に、(🌞)織おりこまれて(🏥)いる(🥦)ことであ(👾)った。とにかく、見る人(ré(🙋)n )が(🎚)見れば(🚗)、日常生(shēng )活(🏑)を深(⌛)め高める目(⛳)的で、(⌚)す(❄)べ(😇)てが計画(🍲)されているということが明らかであった。
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