「打(🏅)ちやめると、それで(🌧)か(👹)えって(🍃)起きることもあります(🆒)がね。」
相談は安易あんいに(🐢)す(🤸)ぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど無修(xiū )正だった。特異(💇)とくいな行事(🏏)を期待(dài )して(😍)いた塾(shú )生たちにと(🐰)っては(🧛)、多少物足(zú )りなく感じられたらし(🥉)かった(👖)が、そのために、これという(㊗)強硬き(😷)ょうこうな主張も出なかった。最(🌥)も多(duō(🚺) )く発(fā )言し(🐎)たの(⏱)は飯(🎭)島だった。しかし、(🎱)それも、自分の存(cú(🤕)n )在を印象づ(💋)ける(💕)目(mù )的(🖕)(de )以(yǐ )上の(⌚)発言(yán )で(🍹)はな(⚽)く(🃏)、(🔱)たいて(🕗)い(🍸)は原案賛成の意(🐡)見(🚮)(jiàn )をのべ(✔)、同(📂)(tóng )時(shí )に進行係(xì(🏮) )をつと(🎭)め(💔)るといったふうで(🔬)あっ(😊)た(🍯)。田川は、はじめか(🤤)ら終(zhōng )わり(🕎)まで、一(🐱)言も口をき(➗)か(🍧)なかっ(🙏)た。
「これ(👾)で(🍨)、(🔦)と(🐃)もかくも(🛍)、ここの生(🈹)活(huó )設計がおたがいの(🐩)ものとしてで(🎨)きあがった。おたがい(🚧)の(🏍)ものと(🌻)してできあがっ(🎐)た(🌛)以(🙆)上(😇)、(🐈)それが(🤜)うまくい(🏈)かなければ、おたが(🌕)いの責任だ。むろんこの(🐟)設計は(📟)、明日からの(😡)すべり出しに、いちおうのよりどこ(🌿)ろ(🈯)を(🚡)与えたまでで、(🌾)こ(✍)れが最(🉐)上のものであ(❎)るとは(🏇)保証で(🍻)きない(🖖)。だから、だ(🚧)んだん(❣)やっていくうちに、不(🐢)都合な点があれば、いつでも修(🔉)正しよ(🕦)うし(🦗)、(👃)また、新(⚓)しい(🛠)案(à(✈)n )が出て、それがいいものであれば、どしど(🈴)しとり入れ(⏯)て行(⬜)くことに(📍)した(㊗)い(😌)。そういうことをやるのも(🖋)、や(⛪)はり(😊)お(🛀)た(🐫)がいの責任だ。あらためて(📒)言(🌷)う(🏓)が、友愛と創造(zà(🎵)o )、この二つを精神(♌)的基調(🕙)と(🥐)して、これか(🦀)らのおたがいの生(🙍)(shē(🔗)ng )活(🔁)を、す(🛣)みからすみま(🧓)で(😗)磨みがきあげ、い(💷)きいきとした、清(qīng )らかな、そして楽し(🚞)い(🧡)ものに育(🎺)(yù )てあげていきたいと思(🚛)う。」
「気がついているなら、すぐそう言っ(🚣)てくれ(🎗)たら(🎋)よ(🌫)かり(🚅)そうなものだ」と(💻)、(🍅)そんな不平を(🍥)もらす(♏)ものも(💬)あった。また中(zhōng )には(🏘)、「先生(🥔)は要する(💗)に指導者(🔋)でなくて(🌿)批(🍔)評(🅾)家(🐑)だ」などと、(📸)したり顔に言うも(🌾)のもあ(🍷)っ(🍲)た。しかし(🥊)日(rì(🥛) )がたつにつれて、しだ(✈)い(🚪)にかれらの間に(🤷)取りかわ(⛽)され(🧢)出(chū )したのは(🤵)、(💑)「ひま(😙)なようで、いやに忙い(🐙)そ(✅)がしい」とか、「しまり(🏳)が(🥄)ないよう(😣)で、(⛴)変にき(🖨)び(🍔)しい」とか、そういった(🛏)ちぐはぐな気持ちをあ(💞)らわ(🙎)す言(yán )葉だった。
(📐)コーン、コーン、――コーン(📨)、コーン。
(🐆)かれらの大(dà )多(duō )数(shù(🔋) )は、まだむろん、(😕)人間生活にと(🗑)って(🥏)の自由(yó(🦍)u )の価(sì )値や、(🌡)そ(🌃)のきびしさについて、ほんとう(😆)に目を覚さましていたわけ(😼)ではなく、(💠)友愛塾(🚰)と(🚔)いうところ(❗)は一(yī )風変わ(💏)った指導をやるところだ(🏙)ぐら(🕕)いにし(🈹)か考えて(🏕)いなか(🌀)った。しかし、そ(🐦)れに(💈)しても、そうした言(yá(🉐)n )葉(yè )が(🎞)、しだい(💘)に(🧞)かれらの間に(🐈)とりかわされるようになった(🈷)とい(💶)うことは、たし(㊗)かに一(🌸)(yī )つの進(😃)歩であり、混(❓)(hún )乱(⏳)と無秩(🕤)序(xù )むちつ(🗣)じょの中(zhō(🗞)ng )で、不十分なが(🧘)らも、何(😕)か(🐪)自主(🔷)的(🐸)(de )創造的(de )な(🐈)活動(dòng )が(🌋)始まっている証(zhèng )拠しょうこにはちがいな(🕟)かったのである。
と、大河は槌(chuí )をふるい(🖲)ながら、こた(🔸)えた。
中(🏟)にはいって(🙍)見ると、もう(⚡)掃(sǎo )除は(🎚)す(🥝)っかり(🎙)すん(🌵)でおり、河瀬がストー(👕)ヴに火を入れ(🦔)ている(😻)ところだった(🔼)。夫(😙)(fū )人(rén )は(➿)炊(👳)事場すいじばのほう(⌚)にでも行(➡)(háng )ったらしく、朝倉(cā(🕰)ng )先生(🍀)だけが、まだ(🌳)あた(😮)たま(💸)ら(💌)ないストーヴのそ(🔡)ばの椅子(zǐ )にか(📣)けて、手帳(🏥)(zhà(🐗)ng )に何か書(🕑)き入れて(🌔)いた(🥕)。
とあいさつして、(😌)大河に近づいた。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025