「ふ(🐉)む、生(🦂)意(⏺)(yì )気(qì )そ(👬)うだ。」
彼は毎(mě(🍹)i )日(🏿)む(🔗)っ(🥄)つ(🤠)りして学校(🕔)に通った。
俊(🔽)亮あてのお浜(🕢)の便りは、全く珍(zhē(🙊)n )し(🌗)い(🍮)ことだ(🗝)っ(🕸)た。文字も、いつも(🐾)とち(🌅)がって、誰(shuí(🕧) )か相当の人に頼んで書(shū )いても(👒)らったものらし(👧)か(🔢)った。それには、(💞)四角ばった時候の(👯)挨拶(zā )のあとに、次のような文句(🆓)が書(🔯)いてあ(⛅)った。
(👐)と言った(🚦)きり、葉書(shū )を父(fù )にかえ(🔒)して、二階(🛴)にかけ上(shàng )っ(🍺)た。
さて、七(🍷)月(yuè )になって、お浜(💜)から、俊(jun4 )亮にあてて(💏)一通の葉(🛁)書が来た(🚞)。
「だから、ぺ(🐅)こぺこしないでもす(🧗)むようにしてやろうかっ(🈶)て(🔅)、言(🍷)ってるん(🌹)だ。」(🗃)
「しようがな(😮)いさ。」
誰(shuí )より(📹)も感激したの(🐑)は、恭一だった。正義(yì )感(💟)(gǎn )の鋭(🧟)い(🛢)わり(🍢)に、気(qì )の(🎠)弱い彼は、大沢のこ(🥕)の(🔻)言葉で、力(lì )強い支柱を得た(📖)ような気がした。彼(🛃)(bǐ )は、何よりも、それ(🌖)を次郎(láng )のため(❎)に(🐷)喜んだ(🛏)。そし(⏱)て、その日の授(🛂)(shò(🚻)u )業が終るまでに、彼(bǐ(☔) )は、(♎)次郎の生(🔻)い(🤦)立(🦌)ちや、(🤝)彼自身の次郎(lá(🦉)ng )について(🦊)の考えなどを(😵)、何もかも、大沢に打(🤵)(dǎ )ち(➿)明け(🍵)た。
彼(😃)の人生は(💧)、(🎊)中学校(xiào )入(rù )学の第一日目に(🚿)おいて、す(♊)で(✖)に急(📭)(jí )激な拡がりを(👦)見(🥧)せて(😯)いたのである。
恭(😄)一(🥪)は、多(duō )少みんなに気(qì )兼ねしながら答えた(🚌)り(📥)
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025