「はあ。しかし、それには、先(xiān )生のほうか(👇)ら(🏧)もいくらかの強制(🚞)を加えて(🌅)いた(😩)だかな(🏨)いと――」
「おはようござい(🔍)ます。」
「そうか。ちょっと、た(😑)ずねた(😶)い(🚩)ことがあ(🔊)る(⬅)。す(🌝)ぐ(😛)、ここに呼(🚺)ん(🈁)でくれ。」
「ちょ(📑)っと(♍)その気(🚩)があるようですが(📲)、軍隊式ですか(🤹)ら、(🚶)飯島とは(🎎)質がちが(🌵)います。気持ちはあ(⬅)ん(🦗)がい(🏭)純真じゃな(🚔)いかと思いま(🛁)すが……」
次(🎯)(cì )郎(📭)は足音をたてないように、みんなの間(🆑)をあ(🌒)るきまわり、いち(🏬)じるしく姿(zī )勢のわるいのを見つけると(🤐)、それをなお(👷)してや(🈷)っ(💽)た。
しかし、(😃)かれ(🏾)にと(💹)っていっ(🔵)そう(🔃)不安(🐟)に感じら(👿)れたのは、今朝の板木の打(💏)ちか(🌂)たについて(🌍)、大(dà )河(hé )無(wú )門(😌)がぬれぎぬを着せられていることであった。
先生(shē(🕝)ng )は、そ(🏢)う言っ(🌟)て、(🆎)次郎に目(🧗)くばせ(⚓)し(⏮)た。次(🧒)郎(láng )は待ちかまえ(🍱)ていた(📬)よ(😮)うに(🤫)、自分(fè(👖)n )のそば(⏹)に置いていた紙袋かみ(😗)ぶくろから、ガ(🛴)リ(🥗)版(🚵)の印(yìn )刷(🉐)物(🔅)をと(⏩)り出して、みん(➖)なに配布(👘)した(❤)。
かれは、(😤)掃除そうじを(🌩)しながら、根気(qì )よく鳴(míng )りつづけ(🚉)ている板木の音(yīn )に(⛩)、ふと好奇(🌲)心こう(🚒)きし(📚)ん(💃)をそ(🎬)そ(📮)られ(🦂)た。そ(🖱)れ(🐰)は(🐮)、鳴りはじめた時刻(kè )がきわめて正確(què )だった(😡)からばかりでなく、その音の調子に何か(🕘)しら落ち(🌜)つきが(🚼)あり(💁)、しか(📰)も、い(⚾)つまでたっても(🔆)それ(🎨)が乱れなかったから(🎼)であ(🚈)った。
その(🍕)あと、就寝前(qián )の(🥍)行(há(🔚)ng )事(shì )として、(💅)最初の静坐せ(🤐)いざがはじ(🐚)まった。塾(shú )生たちは、各室(shì )ごとに、きち(🔢)んと(⬇)縦た(🥪)てにならび、朝倉先生の指(💚)導に(🏼)したが(🙁)って(🗻)その(🚲)姿勢をと(📻)った。
七(🤛)時の朝食まで(🦍)に(🦔)は、まだ二十分(🏙)(fèn )ほどの時(🐪)間があり、(💳)その間(🍒)に食事当番は食卓しょくたくの準備(🚶)をや(👔)り、そのほか(🍴)の(💟)も(💄)の(🛶)は、(💄)自(🎩)由に(📲)新聞(wén )に目をとおしたり(📹)、私用をたしたりするのだった。次郎は、いつもなら、こんな(🐥)時間にも、(😑)できるだけ塾生たち(🎍)に接(🔖)触(🔕)(chù )せっ(👥)し(👝)ょ(😩)くして、(👅)かれらの感想(😧)を(🎞)きいたりするのだったが(🖨)、今日は、広(guǎ(🔤)ng )間(🧣)を(🌐)出るとす(🍼)ぐ、塾長室に行き、(😪)朝(cháo )倉先(👄)生に向(💭)かって、なじ(🧝)るように言(yán )った。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025