「理(lǐ )窟(♟)を(🎴)言(😡)うな!」
「君(jun1 )に、その話、しなかったんか。」
彼(🦇)は、一(👁)(yī )年(nián )生の全部とはいかなく(👎)と(📠)も、少(👏)くとも(✔)彼(✈)の組(zǔ(🎶) )の生徒だ(🐀)け(🐕)でも、彼(bǐ(✅) )と同じ(🔧)気持にな(📻)ってもらうこと(🥪)を、心から望んでい(⤴)た。彼は(🗻)あ(🏸)る日、五(💍)(wǔ )六(👣)名のもの(🍍)に真剣(jiàn )に(🔽)その気(🚃)持を話(😣)(huà )してみた。しか(🎊)し、(💁)誰もが反(📩)対もし(♟)なければ(🤑)賛(🐱)成(🔤)もしなかった。落(🎳)第(dì )して同じ(💍)一(🍪)年にとどまっていた一生徒など(📎)は、嘲(cháo )る(🕐)ように(❔)「ふふ(🙀)ん」と答(☔)えたき(🈺)りだった(🦂)。で、彼(bǐ(🥪) )はそ(🍞)れっきり、誰に(💋)もそのこ(🍈)とを言わな(🌠)くなってしまっ(⛺)た。
「なる(⛰)ほど、そ(🏎)いつは名(😌)案だ(🔦)。そ(❕)んな工(gō(😿)ng )合に(😖)やる(🖲)と(🚈)、五年生(shēng )に対(👒)(duì )して自然(🎑)四年生の権威を示(🛶)すこと(🐑)も出(chū )来るわけだ。」
「みんなで僕を親(🛶)爺っ(😿)て言うんだ(🐿)よ、わっ(📑)はっはっ。」(🌳)
「さっそ(🗜)く会ってみたくなったね。今日(🥚)、君の家に行(🔯)ってもい(🌇)いかい(🎤)。」
門(🥚)を出ると(💹)、(🍬)無念(👶)さが急(🤶)に(🔰)こみあげ(🎄)て来て(🕖)、涙(🗝)がひとりでに頬(jiá )を流(liú(🌵) )れた(🗜)。だが、同時に、不正に(🛌)屈しな(🔒)か(🔋)ったという(🛐)誇りが、(🚐)彼(🥃)の胸の中で(🎯)強(🎙)く波(🐋)(bō )うっていた。彼の涙はすぐとま(🕝)った。彼は一人で(🐹)歩きながら(📻)、少しも(🌬)淋しいという(🔈)気がしな(🔘)か(🐖)った。「(🥧)武(💻)(wǔ(🌖) )士(shì )道」――「(🎑)慈悲(bēi )」(🐭)――(🎙)今日講堂(tá(💨)ng )で見たり聞いたりしたそ(👀)んな言葉が、いつの(🧣)間にか思(🍑)い出されていた。そして(🔁)、「慈悲」という言葉は、もう正木の(🤼)お祖(zǔ )母さんを思(sī(⬆) )い出さ(🔠)せるような、(🥅)そんなやさしい(💏)言(yán )葉で(👱)はないよう(🖕)に思わ(🏮)れて来(lái )た。
「次郎ちゃん、大沢君(🌙)って(🙈)、偉い人(😯)だと思(sī(🚡) )わない?(🐚)」
「そんなこと言(🏌)ってるが(🚦)、来年はいよいよ僕たちの(🗃)番だぜ、自信があるかね(😚)。」
もっとも(🚰)、(🕵)生徒(🍊)間の噂(🍕)によると、校内に二人や(📡)三(sān )人(rén )は、尊敬に値す(💒)る先(🚥)生(🏬)がいないでもないらしかった。また、入(🥀)学式の時に、(🕝)彼(bǐ )が校長からうけた印象も、まだ(🦅)すっ(💖)かり消え(🔰)て(👪)いたわ(🈚)けでは(🔍)なかった。しかし、そうし(👂)た先生た(🍵)ち(🌪)は、次(👸)郎たちとはまるでべつの世(shì(🏄) )界に(🔹)住んで(🙄)いるようなも(🍑)ので、めった(🌑)にその顔をの(🔛)ぞくことさえ出来(🔩)ないのだった。次郎(🐷)は、(🌃)そのた(✡)めに、(🦖)中学校(🛌)というところ(👱)は、小学校にくらべ(🐕)て(🏙)ずっと奥行(🌂)(háng )があるような気(qì )も(🌊)した(🔄)が、またい(🎸)やに不便(👽)な(🈸)と(🎞)ころのようにも思(👚)った。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025