(🍊)飯島の足音がきこえなくなると、小(🎨)便所の掃除(chú )をしていた四人が、かわるがわる言(🔁)った。
(🥉)次(cì )郎は、(🎈)朝(💻)倉(cāng )先(🌁)生(🦃)(shē(🚫)ng )が、開塾最(🌆)初(chū )の朝の訓話くんわで、(🌡)これ(👑)ほど激はげし(🐕)い言(🏬)(yán )葉(👏)(yè )を(📹)つかって、真(zhē(🈴)n )正面から塾生たちに非(💪)難(🕛)をあびせか(✖)けた(🐑)のを(🔌)、こ(👚)れまでにきいた覚えがなかった。か(👩)れは、まだあと(📊)に残(🔦)さ(🌹)れ(🚏)ている自分(🍴)への非難(nán )が、どんな言葉(🚓)で表(biǎo )現されるかを、身(🈂)(shēn )がちぢま(📑)る思(💶)(sī )いで待っていた。
「はじめから、(🐣)自分(👥)が室(😬)長(🔗)だ(🔀)ときめてかかっているんだから、かな(🌰)わない(👌)よ。」(🐈)
先生(🖼)は、次郎の顔を見ると、(👤)手帳をひらいたまま、たずねた(⌛)。
次郎(láng )は、朝倉(cāng )先(🐩)生(shē(🤤)ng )が(🍱)、(🎯)開塾(shú(😡) )最初(💯)(chū )の朝の訓話(huà )く(🌯)んわで、(🐛)これほど(🍁)激はげ(🙉)しい(♎)言葉(🤦)をつか(👙)って、真正(🦅)面(👳)から塾生たちに非(🐻)難(⛏)(nán )をあびせかけたの(🏠)を、(💶)これま(🦔)で(🚾)に(🧛)き(☕)いた(🚪)覚えがな(🌼)かった。かれは、まだあとに残さ(🐨)れている自(zì )分への(🎤)非難が、どんな言(yá(😺)n )葉(yè )で表現(🕷)され(🅿)るかを(🧥)、身(shē(🏩)n )がちぢまる(🍕)思(🚱)(sī )いで待って(👘)いた(🌒)。
(🗃)朝倉先(🌘)生は(🧕)、この(🎥)話を語り(😭)おわると、しばら(🔏)く(🆓)沈黙した。
(🕎)と(👂)、次郎は笑いながら、
コーン、コーン、――(💵)コ(🍇)ーン、(🎦)コーン。
「もう(🐒)いいでし(🏖)ょう。ずいぶんながい(💖)こと打ったんじ(✖)ゃありませ(💓)んか。」
「こんな寒い朝に、死ぬ気(qì(⛴) )に(🕚)な(👠)っ(🤺)てみんながはね起きてくれると、(😒)平木(🌈)中(zhōng )佐(zuǒ(🚹) )に感謝(🐠)して(🕡)もいいんだがね。」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025