その人(📙)は身(⛽)を(👚)斜(🌎)めにし(🐻)、うん(👃)と腰に力を入(🙀)(rù )れて、土の(😑)塊(🙉)かたまりを掘起しな(🦅)がら話した(🔟)。風が来て青麦(😩)を渡るの(🏁)と、(🐤)谷(gǔ(🕢) )川の音と、(⭕)そ(📊)の(🐱)間(🔪)に(🎢)は蛙(wā )の鳴(míng )声も混(hún )って、どう(📖)かす(🎩)る(🍥)と二人の話はとぎ(🏩)れとぎれに通(🉐)ずる。
旧足軽(qīng )の(♏)一人が(🐠)水を担(⏰)いで二人の側を会釈して通った(🥋)。
細い流について行(🆖)っ(📲)たと(⏹)こ(🈺)ろ(🤶)に、(🌘)本町の裏手(🎰)に(🌰)続(xù )いた一区域(🕟)がある(🗞)。落(🌖)(luò(🤯) )葉(yè )松か(😕)らまつ(🏦)の垣で囲われた草(cǎo )葺(🔨)くさぶき(🐓)屋根の家が先(xiān )生の高瀬(lài )を連(🏉)れ(🔁)て行って(🔰)見せたところだ。近(jì(🛤)n )くま(🌠)で汁粉屋が借りていたとかで、古い(🐓)穴の(🔏)あいた(🐧)襖(ǎo )、(🍻)煤(méi )すすけた壁、汚れた(🥐)障子など(♎)が眼につく。炬(👇)燵こ(🚨)たつ(🦊)を(💯)切(🧗)ったあたりは畳(😇)も焼け焦げて、(📚)紙(zhǐ(🌏) )を貼はり(👷)着(💩)(zhe )けてある。住み荒(💿)(huāng )した跡(🤡)だ。
「(➿)高(🌹)瀬さん(🏚)、一体貴方あなた(🤞)はお(👘)幾つ(🌒)な(🔬)んです(🙍)か――」
「(🏡)鞠(🏟)ま(📗)あちゃん、吾(🐴)家(📊)おうちへ行こう」
塾(shú )の庭にある(🔰)樹木の緑(🔃)も深い。清(qīng )すずしそうな(🚐)アカシヤの(🏮)下(xià )には石に腰掛けて本を開(🤳)ける生徒(🈂)も(🆕)ある。濃(🏤)い桜の(🔻)葉の蔭(🚮)には(🍶)土俵が(😢)出(chū )来て、(🥟)そこで(🥄)無邪(🔬)気な(🐚)相(xiàng )撲(🔋)(pū )す(🙌)もうの声(shēng )が起(👢)る。この山(📩)の上へ来て二(📍)度(dù )七(qī )月をする高瀬には、学(xué )校の窓から見える谷(📢)や岡が余程親(qīn )しいものと成って来(🥕)た。その田(🎅)圃(✖)側たんぼ(🏸)わきは、高瀬が(😞)行っては草(⏹)を藉(jiè )しき、土の臭気においを嗅(xiù )ぎ、百姓の仕事を眺(🔆)め(🚨)、畠の(🎚)中(zhō(👦)ng )で吸う嬰(yī(🗓)ng )児(🐯)あかんぼの(🍝)乳の音(yīn )を聞(wén )いたりなどして(👓)、暇(xiá(🖼) )さえあれば歩き廻(huí )るのを(💃)楽(lè )み(🏣)とするところだ。一(yī )度(dù )消えた夏(🔔)らしい白い雲が復た窓の(⬆)外へ帰(guī )って来た。高瀬はそ(💣)の熱(rè )を帯びた、陰影(🐬)の(🚺)多い雲の形(xíng )から、(😴)青空を流れる遠い水(shuǐ )蒸気(🍢)の群まで、(⏱)見(🥀)分(fèn )け(📿)が(🔪)つくように成(chéng )った。
子(zǐ(♐) )安(🚝)は先(xiā(🏠)n )へ別れて行(háng )った。鉄(🎨)道(🌓)の踏切を(🎼)越した高い石垣(🐑)の側(🐽)で、高瀬はユックリ(🍺)歩いて来(🧥)る学士(💉)を(🕚)待受けた。
先生は思いやる(📉)よ(🍎)うに(🚺)、
不思議(📸)な風(📒)体(🔖)ふうていの百姓が出来上(🤳)った。高瀬は頬(🥄)(jiá )冠ほおかぶり、尻(🖥)端折(🛐)しりはしょりで、股引ももひき(😅)も穿いていない(🐼)。それに(🌂)素足だ。柵さくの外を行(háng )く人はクスクス(🗽)笑って通った。とは言え高(gāo )瀬(💘)は関(🦂)わず(⛔)働き始めた。掘(jué )起した(🕊)土の中(🌲)からは(📝)、ど(🏍)うかすると可憐(🏦)かれん(🐜)な穎(yǐ(🥌)ng )割(🎌)(gē )葉かいわればが(🗝)李(💹)すももの種(🏯)に(🚽)ついて出て来(🥀)る。彼(🤖)は(📐)地か(⏰)ら(🛤)直(🏮)接じかに(🔐)身体へ伝わる言い難(ná(❌)n )い快(📖)感を覚えた。時には畠(⛳)の土を取って、(🚟)そ(🔢)れ(🌁)を自(🈳)分の脚あ(🚜)しの弱い(💫)皮膚に擦こすり着(✌)けた。
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