「(🤚)その(🔫)心臓に負けて(🚤)、(👒)い(🛏)やい(📍)やながら全員一致いっちの推薦すい(🤓)せ(👾)んをや(🐁)ったと(🕍)いう(🌐)わけか。」
朝(🗝)倉先生(🙉)は、(💌)そこでまた口を(🐑)つ(😂)ぐんだ。塾生た(🤘)ちの中(zhōng )には、話がそ(💬)れで(⛅)終(zhōng )わっ(📀)た(🆖)の(😲)かと思い(🧓)、そっと眼をひら(🐄)いて(🌏)、先生の顔(🧞)をのぞい(🐃)て見たものもあった。
「私(sī(🍱) )は、大(dà(🙀) )河(🆚)をそんなふうに思うの(🌔)は、むしろ大河に対(📙)す(🐪)る侮辱だという気(🍲)もするんだ(🦌)がね。」
「どんなふうだね。」
「起(💂)きだしたようで(⛵)す(🚆)。もうだいじょうぶ(🙍)です(🚣)よ(🤐)。」
(🛍)そ(😖)れから、ちょ(🗒)っと柱時(🏛)計をのぞき、(⌚)
(😌)かれ(🤦)には(🖍)、まったく自信(🆖)(xì(⏯)n )がなかった(📩)。白鳥会(huì(🥀) )時代(dà(🥫)i )の心の修(xiū )練(lià(📢)n )も、(🙂)友(🤺)愛塾の助手と(🔖)しての現在の信念も(🍜)、こうした場合(hé )の態度を決定するには(✈)、何のた(🧔)しにも(😗)ならなかった。か(😊)れがこ(👣)れ(💵)まで信(xì(📨)n )奉しんぽうもし(📨)、(🍐)実(👒)践じっ(🐔)せんにも(🦐)つと(😹)めて来た、(🐢)友愛・正(zhè(🃏)ng )義・自(zì )主・自律(lǜ )・創(㊙)造、といったような、社会(🌻)生(👆)活の基(🦐)本的徳目(🔙)(mù(⏯) )とくもくは、今(jīn )のかれには、全く力の(🎟)ない、空疎(shū )くうそな言(🈶)葉の羅(luó )列(🥄)られつでし(🚸)かなかった。そしてそこに気(🚕)が(🍋)つくと、かれ(📿)はいよいようろた(🐊)えた。
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