だがかれは(🎵)少(🕯)(shǎ(🦖)o )しもひ(🎧)るまな(📶)か(🛢)った、かれの鉄砲(📊)のご(🙂)とき速(✏)(sù )球はまたた(😎)く間にふた(💷)り(🏣)を三振せしめた、つ(🍨)ぎは柳光(guāng )一で(🧜)ある。光一はボックスに立(🧚)ってきっと投手(📧)を見やっ(👦)た、かれは(🌉)速(sù(🔆) )球(🍥)に対(📒)し(📅)て確信がある。千(🔗)三は小(🐜)学(xué )校にありし(🍅)とき光一のく(👊)せをよく知って(🙇)いる(🤼)、かれは光一が(🏃)かならず自(😇)(zì )分の方へ打(dǎ )つだろうと思った。
「よしッ、ぼくは(🎐)かならず反(fǎn )省さしてみ(🕑)せる(🐼)」
あ(🎵)の家では(🐂)活動を見ることを公(🎗)然ゆ(💅)る(⛲)し(🤾)ていると見(jiàn )え(🐓)る、お母さん(🏊)が承(chéng )知(zhī(😲) )の(🚛)上(🌌)なのだ、それに対して学校が(😾)いくら活動を禁じても(🍸)なん(🦉)の役(yì )にもたたない(💝)話(huà )だ。
「待ってくれ」と光(guāng )一は(🍸)いった。「(😹)一体手(shǒu )塚のなにが悪(è )いんだ、問題の(💅)要(😏)(yào )点がぼくにわからな(👘)いから説(shuì(🌘) )明してくれ(🌧)たま(🖲)え」
だがか(🥤)れはす(🐲)ぐに(💠)考え(🗺)な(🏘)おした。
「それは(🚙)ぼくもよくない(🐩)と思う、(🐹)しか(💃)しそんなことは忠告です(🔵)むことだ、(🙊)一度(dù )忠(🏃)告して(💀)きかなかったらその(💕)ときに第二(èr )の(🗿)方法(👉)(fǎ )を考えよう(📟)じゃ(🖼)ないか(🛰)、ぼく(🈲)は生(shēng )蕃せいばんのこ(💡)とでこりた、生蕃は決して悪(🏆)いやつじ(🏸)ゃなか(📅)った、だがあのとき諸君が(🍏)ぼくに(😹)同情して(🌔)生蕃(😮)を根底か(🈹)らにくんだ、(🥡)その(🏔)ために彼(💰)はふた(🙅)たび学校(xià(❎)o )へくることができなくなっ(👥)た、(🦆)ぼく(🍧)はいつもそれを思う(😹)と、わ(🔠)れわ(🥘)れは感(🐲)情に激(jī )げきし(🚡)たた(🛍)めに(🍚)ひとりの有為ゆうい(🏋)の青年(nián )を社会(📖)(huì )から葬(zàng )ほうむることにな(⏹)った(😘)ことが実に残念(😞)でたまらん、人(🎎)を罰(fá(🚌) )す(🎫)るには慎重しん(🙄)ちょ(🙍)うに考(🐖)(kǎo )えな(🕣)けれ(🖇)ばならん(👨)、そうじゃないか」(🕟)
「黙(mò(🌨) )々(🏓)もくもく先(xiā(🔉)n )生(🍑)と熊(🎆)田先(🌎)生(🌿)とどっち(👓)がこわいだろう」(✝)
総兵衛(wè(🔔)i )はありったけの声(🔇)(shēng )で叫んだ。浦中応援(yuán )隊は応(❗)援(yuá(📷)n )歌をう(🌎)たった、手に(😱)手に持った赤(chì )い旗(🔺)は波(🎬)(bō )のごとく一起(🍹)一伏して声(🚇)(shēng )調(🍇)律呂(lǚ )り(🔰)つり(🦒)ょはき(⏮)ちんきちんと揃う。
とつぎには安場(🕳)(chǎng )の作戦が奇功を(💛)奏そうし、ス(🐾)ク(⛹)イ(🥖)ズプレーでまた一(👞)(yī )点を取った。
「この(🐵)あん(😝)ば(🌇)い(⬛)ではかならず勝(shèng )つぞ」
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