彼は、(🦀)自信(xìn )を失(shī )っ(🎏)た人のよ(🧕)うに、力(🚝)な(👓)く(🌋)首(shǒu )をたれた。徹(chè )太郎叔父に対しても、道(dào )江に対(🥌)しても、恥ずかしさで(💲)胸(🚗)(xiōng )がいっ(👖)ぱい(🧒)である(🈳)。
(😉)と、敏子はちょっと考えて、
馬(🐟)田は(🚏)、機(jī )を見るにはわりあい敏(💂)感(😁)なた(🙃)ちだっ(⤵)た。それに(🍉)、どうせ遠く(🍨)な(🆖)いうちに何もかも(🤫)わかるのだと思(sī(🏀) )うと、今(👁)(jī(🖇)n )し(💊)い(🚹)て次(cì )郎(🔽)をけなす(📠)必要もない(📍)と思っ(😨)た。
「君らはすこし本田を(🏊)買いか(👕)ぶっていやしな(🐆)いか(💽)ね。」
校長は、最初鼻だけをぴくりと動か(🆕)したき(🥘)り、(🥦)眼(🏅)玉も口(kǒu )も動(dòng )かさなかった。眼玉(🔌)はテーブルの上(🐠)の血(💶)(xuè )書(shū )に(💑)注そそがれて(👸)いたが、それ(🍈)を読んでいるようには(⏱)思えなか(😩)った(👓)。そのうちに、結んだ(🍢)ままの(⭐)口が(🤗)、う(🍃)がいでもする時のよ(🏵)うに、む(🤠)くむ(🔴)く動き出した。そし(😤)て(🥧)、(🔇)それ(👅)が(🅰)やっ(📤)と開(🍐)(kāi )いたかと思う(🐇)と、しゃ(🚘)がれた女のよ(🥨)うな声で「(📬)これ(👕)は(⤵)、知(zhī )事閣下にも、お見せし(🌦)なけりゃならんの(🎢)か。」(✨)と(⚽)、わかりきったことをたずねた(🐦)。田上が「む(🉑)ろ(✅)ん(😃)そうです。」(♌)と(➗)答えると、(⬆)ま(🤞)たぴくりと鼻を動か(🆕)し、(🎶)「こんなも(😪)のを知事(🛶)閣下(🕴)(xià )に(🔞)お見せ出(👇)来ると思う(🐖)のか。君(➕)(jun1 )らには(🤕)まるで常識がな(🕴)い。どうか(👜)そんなむりは言(🥠)(yá(㊙)n )わ(🛩)ないで(🍈)くれ。」と(🌬)、(🔶)泣い(🖕)てい(👂)るのか、怒っているのか(😐)わからない(✴)よう(🛂)な声で言った。四人(🏞)(ré(🕸)n )共、そ(🤝)の時は(🖋)、こん(🍓)なのが自(zì )分(fèn )た(🎬)ちの学(♟)校の校(🔘)(xià(✏)o )長だろうか、とい(🙋)う(🖨)気が(😭)して、実際なさけなかったそうである。田(💏)(tián )上(⛵)が「僕(pú )た(📥)ちは朝(cháo )倉先生(shēng )の留(liú )任(😮)さえ実現すればいいのです(🐜)から、校長(zhǎng )先(🐴)(xiān )生がそ(🚁)れを保(bǎo )証し(🥨)て下(😜)さるな(💹)ら、血書の処(chǔ )置(zhì )はお任せ(🐨)しましょう。」と言うと、校長は(🎹)何と思(🛎)ったか、急に椅子から立ち上って、四人の顔をひと(🏺)りびとり念入り(✡)に見(🐃)(jià(💒)n )まわ(👣)し(🎏)た。そして何度(dù(🛍) )も首を(🍮)ふってい(💺)た(🔼)が、おしまいに、永いため息を(🎿)ついて、「(🕹)君(👝)らの非常(🗒)識には全く(📙)あ(✈)きれて(🛢)しま(🆎)う(🛀)。朝(🍻)倉(🕢)先生の退職(zhí )は県の方針できまっ(👞)たことだ。県(✍)の方針で一旦き(🌼)まった以(yǐ )上(shà(🍗)ng )、校長(💶)(zhǎng )としてはどうにもならな(🕕)い(🖋)で(💇)はない(🌖)か、そ(🎉)れ(🌭)が君らにはわから(🔈)んのか。」(🍱)と言った。そして、(🖍)もう一度(🎳)永(yǒng )いた(🚰)め息をついて、(⚡)どたりと(👑)椅(🏭)子に(📌)腰(yāo )をおろしたが、い(🥃)かにも思いなや(😹)んでいる(🤑)ように眼をつぶって、ひとりごとの(🤔)ように言った。「そ(🌞)りゃ(🙆)、朝倉先(xiān )生が(💍)惜しい先生だということは私にもよく(🏄)わか(🆒)っている。いや(😪)、誰よりも私が一(yī )番よく(💰)わか(🤡)って(🌶)いるつも(✊)り(🌏)だ。だから、君らが先(xiān )生(📼)の留任を願い出る気持(chí )には心(📤)(xīn )から同情(🐨)する。しかし、何しろ(🌳)これは県の方針できまったこと(⏸)なんだから、おたが(🚓)いに(👌)あきらめる(🧙)より仕(🌦)方がな(🍃)い(🕧)ではな(📜)い(💳)か。」
「用がな(⏺)いからって知らん顔するのは失敬(jìng )じゃな(🚭)いか。」
と、(🎖)次郎は、また馬(👂)(mǎ )田の(🐬)方にまともに(🚬)向(xiàng )き(🍨)なおっ(🏦)た(⏮)。
「こまるわ、(🤩)あ(👬)たし。」
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