次郎(láng )は大河の横(héng )顔(yá )を見つめて、ちょっ(👡)との(🐬)間(📬)だま(💎)りこんでいた(🧔)が、ふと、何か思いついたように(🙏)、
と(🎼)、みんな(🚙)にきこえる(📌)よ(🙆)う(🐏)な声で言いながら、教壇きょ(😯)う(🛹)だん(🤼)を(🔨)おりてかれのほ(📤)うに(🆕)近(🌌)(jìn )づ(💫)いて来(lái )た塾生(🍦)が(⏰)あ(😂)っ(👵)た。飯島(❄)であ(🤦)る。次(👯)郎は思(🍛)わず苦笑した。何かむかむ(🐶)かするもの(⛱)が、(📧)胸(🎯)の底(🔕)(dǐ )か(🥄)らこみあげて来るような気(qì )持ちだった。しか(🈺)し(📦)、かれは(🍧)し(🍾)い(🛢)て自分を(🔀)おちつけ、
か(🕢)れ(👇)は、窓ガ(〰)ラス(📱)、窓わく、板壁(🎀)(bì )、ふ(🌀)み板と、上から下へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあげて行(🌅)きながら、おりおりそ(🍇)と(🔁)をのぞいて飯(fàn )島(🐒)(dǎ(➖)o )の(🎨)様子(zǐ(🥟) )に注(zhù )意していた。その(🚄)うちに、飯島は(🛋)急に何か(🆕)思い出したように叫さけ(😏)ん(🦄)だ。
「むろん(🕖)、(🤛)ぼくは大河(hé )君(jun1 )にあや(🐅)ま(🌶)るつもり(🤮)でいま(⛩)す。しかし、(♊)大河(🧤)(hé )君としては、ぼくがあやまっ(🍘)ただけ(🚿)では、気が(🗻)すまないでしょ(➖)う。」
(🤚)朝倉先生(🤚)は(🧟)、この(🚼)話を語りお(👉)わると、しばらく沈(🔽)黙した。
先生は、次(🌮)(cì )郎の顔を見(🤳)ると、手帳をひらいたまま、たずね(🕡)た。
次郎がはたき(🌛)をか(👦)けおわり(👔)、箒(🏍)ほうきをにぎる(🐾)ころになっても(🏐)、(🎨)ほかの部(bù )屋は、まだどこ(🌡)もひっそり(🈷)と静(🥏)ま(🌩)りかえって(⏭)いて(🆙)、板木の音だけが、いつまでも鳴りつ(🍞)づけ(➿)て(🤖)いた。
次郎は、朝(cháo )倉先生(shēng )らしく(⏳)な(🌦)い詭弁(🚰)(bià(🤭)n )きべ(🙀)んだ(🎰)という(👓)気(🔣)がしてさびし(🥣)かった。かれは語気(🍨)を(💵)強め(〽)て(🕳)言った(🖱)。
(🍷)かれは、その(👯)つめたい(⛓)空(🍌)気の(⚫)針を(💇)なぎ払(fǎn )はらうよ(🚅)うに(🎊)、ばたばたと部屋中にはた(🤸)きをかけは(🕐)じめた(🍬)。
静坐は十分(fèn )足らずで終わっ(🚼)た(🚻)。
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