久(🥢)保井先生が(🔱)去ってからつぎにきた(🥍)るべき校長に対(🏃)して生(shēng )徒も町(🗺)(dīng )の人も一(➖)種の反(fǎn )感(gǎn )をもって(👩)い(🧗)た、(🗓)だが日を(🐆)経ふるにし(🐟)たがって(🥓)新校長の実践躬行(⛺)(háng )じっせんきゅ(🕸)うこう的な人(🚴)格は全(quán )校を(📐)圧(yā )し、町(dī(🛎)ng )を圧(👉)しいまではだれひとり(🈂)尊敬(🆗)(jìng )せぬ(🕶)ものはない。
先生(shēng )の声は次(cì )第(😒)に涙を(🆘)おびてきた。
「よしッ(👑)、(🏵)ぼく(📝)はかな(🛀)らず反(🎒)省さ(🎓)して(🎷)みせ(🧀)る」
実際それは師(🎂)範生徒からでたうわさである、師範生徒(🅿)(tú )は中(🍞)(zhōng )学生(🤝)にく(🏹)らべ(👃)ると学(xué )資も(😀)少ない(🍲)し、また(📩)富(🗓)め(🛠)る父(🎺)兄をもたぬところ(🧦)か(📞)ら(🍼)なに(🔁)かに(🌤)つけて不(🗣)自(🚾)由勝ち(💺)である、そ(👰)れに反して中(zhōng )学生は多くは相当(🎏)の資産(chǎn )ある(🙏)家の(🦖)子で(🔼)ある、(🌈)かれ(🏬)らは自由に(🏘)ぜいたく(☝)なシャツを買い、ハ(🚝)イカラな(🆚)文(💵)房(fáng )具を用(🔑)い、活(huó )動や芝居な(🔭)どを見(❇)物し、(⏫)洋(yá(🍲)ng )食屋へも出入りする、そう(😃)させ(🚬)ることを(🚴)不(🚫)(bú )純だと(🕷)思わ(🏬)ない父兄が多いので(🐏)あ(🈲)る。
光一(yī )はふとこう考えると目が熱(rè )くなった、(🏁)家(jiā )庭に楽(🍨)しみがないから、(👒)外(wài )に楽し(🚆)みを(➖)求めるの(🐐)だ、活動、(✅)飲食(shí )店(🛡)、不(bú )良(🐸)少(🎂)女、遊びの友達! かくてかれはなぐ(🍾)られねばな(🏎)ら(🍍)なくな(🍐)る。
柳がダイヤモンドに立ったと(🥠)き群集は一度に喝(🥝)(hē )采(💣)かっさいした。実際(jì )柳(liǔ )の風采、その(🤬)鷹揚(♿)おうような態(tà(💋)i )度(📩)(dù )はすでに群(🐲)衆を酔(zuì(🚩) )よ(🚨)わした。そ(🍧)れに対(🕍)して小原の(😦)剛(👨)健沈毅(yì )ちんき(📭)な気宇きう(💊)、ふた(💊)りの対(duì(🎋) )照はたまらなく美しい(🏿)。
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