だがかれは(🍬)少しもひるま(✈)なかった、かれ(🙉)の鉄砲のごとき速球はまたたく間に(➖)ふたり(🚷)を三(sā(🕔)n )振せ(🕘)し(🐬)め(🛅)た、つぎは柳光(🙁)一であ(🍅)る。光一はボ(♐)ッ(🌜)ク(📚)スに立(⏲)(lì )ってきっと投手を(🍖)見や(👇)った、かれは速(😷)球に対して確(🍸)信がある。千(🅿)三は小(xiǎo )学校(🎽)にありしとき光(👞)(guāng )一(⤵)の(🍌)くせをよ(🍴)く(🍪)知っている、かれ(🥂)は光一(yī(💤) )がかならず自分の方へ打(dǎ )つだろ(🕘)うと思(sī(🍅) )った。
「(😕)まだ学(🤡)校から帰りません(♓)」と母がいった。
千三はボックスに立(lì(⛓) )つ前にバットを一(yī )ふり(🌌)ふった(🐚)、それは(💎)先生の手製のこぶこ(☔)ぶだ(🌎)らけのバットである(🔙)。かれは血眼ちまなこ(🐗)になって光一をにらんだ。いままでかれは光一を見(jiàn )る(🖇)と(🅱)き一種の(👔)弱気を(❕)感じたので(😤)あった、かれ(🎩)はわ(⏭)が伯父(🖌)が(🖐)入獄中に受(⭕)(shòu )けた柳家の高恩(ēn )を(👑)思い、わが(🤴)貧をあわれんで学資(🤯)を(🆒)だしてやろうと(🍷)した光(🍆)(guāng )一の友情(🔛)(qíng )を思うと、か(📅)れ(🏜)の球(🤧)(qiú(🤾) )を打つ気合いが抜(🥍)け(👇)てど(👖)うすること(👸)もできないのであっ(🥏)た。
「活動じ(🌈)ゃな(⛷)い(🆔)かえ」と(🐒)母がい(📝)った。
安場(♊)は燃(rán )ゆ(😌)る(🙂)ような目を先(🛴)生(shēng )に向(😋)けていった。
「(🧒)そう(📂)か、かにが一(yī )ぴきはいっ(🔒)てるよう(🦒)な気(🎳)が(🔚)する(🍨)よ」
「も(💾)くも(🚖)く勝った勝(🧠)った」
「(🛂)師範のやつらがいい(🛶)ふらしたんだ」
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