バラエティ番組《えろ エステ》2行目ライン
えろ エステあらすじ
「用がな(🥊)いからさ(🦈)。」
(⬛)校長(zhǎng )室(shì )が(🚱)ひ(🥖)っそりしてい(🤱)るの(😰)にひきかえて、教員(🌶)室は(⛎)何(🧤)となく(🎴)落ちつ(🏭)きがなかった。三(sān )人(📆)、五人(🍜)とかたま(🎫)って立(🚔)(lì )ち話(🗄)をしている様(🚱)子(😦)が、あ(🍐)け放(fàng )し(🙏)た窓から(⏳)、い(👡)つも生徒たちの眼(⚽)(yǎn )にうつった。また四年や五年の教室(shì(📍) )に出て来(lá(💡)i )る先生(shēng )たちの(😨)態(👳)度(🚅)にも、(🐦)ふ(🔩)だんとかなりちがっ(✴)たと(👍)ころがあっ(🦁)た。いつも駄じゃれを(🍹)とばすのを得意(yì )にしてい(🍽)る先(💮)(xiān )生(shēng )が(🍁)いやにま(🏹)じ(🔊)めだったり、これ(🖍)まで教(jiāo )科書以外の話な(⛽)んか一度もしたことのない先生が(🗽)、とっ(🚔)てつけたよ(📿)うに、修(xiū )身め(🍞)いた話をし出(chū(🔏) )し(➖)たり、また中には、(🥡)変にに(❎)やにやしながら、「こない(😦)だ大垣前(🎲)校長から(🔅)お手紙をいただい(🥕)てね。」と、その手紙の中に書いてあ(🔇)ったという一二の文句を引き出して、(🍒)前(🌍)校長を(💳)ほめ、自分(💵)と(😐)前(🆘)校長の(🍒)間には何か(👨)特別の関係でもあったかのようにほのめかしたりす(🐲)る先生(shē(💠)ng )もあった。すべてこ(💷)ういうこと(📲)が(🍑)何を説明し(🧘)て(📤)いるかは、生徒たちにむろんわかりすぎるほ(😣)どわかっていた。だから休み時(🔭)間(jiān )になると(🍚)、彼らは(📆)それを材料(liào )にして先(💞)生(🐫)たちの品(🍾)定めを(🧠)するのに忙し(🍔)かった。こんな(🚘)場(chǎng )合、いつも奇(qí )抜な思い(Ⓜ)つきをや(🐰)るので人(rén )気(🗂)のある(😀)五年の森(sē(🙂)n )川(chuān )という(🌦)生徒は、四年と五(😄)年の各(gè(🖨) )教室を(👖)まわっ(⏯)てその(😷)品(⏳)定めをき(📈)いてあるいていた(👷)が、昼休みの時間には、もう校友(👚)会事(💕)(shì )務(wù(🔣) )室の黒(hēi )板に「教員(📬)(yuán )適(🍛)(shì )性審査採(cǎi )点表(biǎo )」とい(📘)うの(📎)を書きあげて(🀄)いた。校(xiào )友会(huì )事(🧕)務室は、生(shēng )徒控(kòng )所の横の(💏)小さな室(shì )で、間はガラス戸で(🍾)仕切(⛳)ってあっ(🛢)たので、(🛠)控(kòng )所からはま(🎆)る見(⛔)えだった。校友(yǒu )会の委員たち五六(♑)名(🤷)が中(zhōng )でわ(🏙)いわいさわいでいる(📜)声をききつ(🏀)けて、ふだん(❔)は遠慮(lǜ )しがちな一(yī )二(🐄)(è(🚯)r )年の生(🍽)徒たち(🔼)まで(🔩)が(🍳)押(🏝)(yā )しよせて来た(🏭)が、その採(💌)点(🦁)表の(📮)左の端には、(🌙)馬賊、チ(😞)ャッ(🏴)プリン、かまきり、あざらし、(⛏)お(😠)でん(🍐)、花王石けん、長(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦煎(🍄)餅、とい(🙂)ったような先生たちの(🎇)あだ名が縦にならんで(🤯)おり、(🥋)それに(🏮)括(🌦)弧(🐿)かっこして(💼)受持(🌈)学科名(🔻)(míng )が(🌶)書いてあ(🏼)っ(🦑)た。そし(🌕)て(🚽)、そ(🧢)の(🍿)右(🔌)に点数欄と備考(kǎo )欄(📠)と(🌓)が(🐩)あったが(🥝)、点(🥂)数欄には五(🔤)点とい(🛳)う(🏛)のが(🎟)一つ(📐)あるきり(🌒)で、あとはみな四点(🌂)以(👌)下だっ(🍑)た(🤕)。零(🥛)点(📡)は(🍪)さ(😜)すが(😛)に一つも(🍟)なか(🚂)った。備考欄(✏)には、「品性下劣、(🐯)御殿女中の如し(🚜)」(🥙)と(🖋)か(🦑)、「駈落(luò )かけ(⛑)おち三回心中未遂(😃)一回」(🏃)とか、(📫)「(❗)野(🔕)心満(mǎ(🤩)n )々、惜しむらくは低能」(🔼)と(💓)か(🥛)、(🚌)「彼いつ(📯)の日にか(🏘)悔(huǐ )い(🅿)改(gǎi )めん」とか、(💟)「(🖼)愚(🕐)鈍(🐐)なる(🍡)が如くにし(❣)て、最(zuì )も(😫)警戒を要(🚫)す」とか、そういっ(👤)たさまざまの文句が、(🍣)いっ(♏)ぱ(😓)い書きつめてあった。五点(👒)(diǎn )の評(🏖)点(😁)(diǎn )をもら(🌇)ったのは「(⛹)あ(🐯)ざらし」先生(🕟)だったが、その備考欄には「性粗野にし(🏨)て稚気あり、(🅾)陰(yīn )険(xiǎn )とは認めが(🍩)た(🎦)し、合否の(📳)判定(dìng )は後(🥂)日会(huì )議(🐗)の結果にま(🚩)つ」とあった。
朝倉先(🍺)生(shēng )の家の玄(📭)(xuán )関はひっ(⏳)そ(🎩)りしていた(📏)。案(🕍)(àn )内(nèi )を乞うと、裏口から奥(à(🚹)o )さ(🚱)んがたすきがけ(🈺)のまま出て(😫)来(lái )て、
彼は(♌)立(lì )ちどまったまま、しばらくじっと馬田のうし(💛)ろ(💻)姿(🧤)を見つめていた。すると馬田は、わしづかみにしていた帽(🧒)(mào )子をふりあげて、つづけざ(🏓)まに二三(sān )度、(🥉)つよく自分の股(gǔ )をなぐり(📿)つ(🛫)け(💿)た(🤒)。それは、彼(bǐ )が何か(🔶)やりそ(🍧)こないを(🌡)したり、しゃくにさわったり(👮)する時に(🎋)、よくやるくせなので(📝)ある。
「(💷)しか(🤲)し、それな(♈)ら、な(🥣)お(🍍)さ(📲)らこんな(🗓)時には活躍しそう(🥦)な(🔲)ものじゃないか。」(🙌)
「一心(📊)(xīn )橋を渡ら(🛋)な(😑)い(🐌)で帰ること(🤚)にするわ。少しまわり道をすれば(🧕)いい(🌥)んだか(🎏)ら。」
「僕は(⛱)、(🏢)道(dào )江さんが、ど(🖥)うせ馬田にねら(🎣)われている(👜)んだから、堂々とあた(➕)り(😣)まえの道(🍗)を通る方(fāng )がいいと思うね。」(🌃)
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