そのあと、就寝(🍄)(qǐn )前の行事とし(🎄)て、(🌫)最初の静坐せいざが(📨)はじまった。塾(shú )生(shēng )たちは、各室ごと(🚷)に(✔)、(🗂)きちんと縦(🐹)(zǒng )たてに(🚧)ならび、朝倉(🛏)(cāng )先生の指導にしたが(📇)ってその(🤽)姿(zī )勢を(🍷)とった(⛽)。
そして、そ(🕑)のまま、すこ(😞)しも調(dià(🏵)o )子をかえないで(⛑)、また槌をふるいつづけた。
次(🥇)郎(📞)は、先生の言(yán )葉がますます激し(🌹)くなっていく(🈚)のに(🤐)おどろいた。先生は、あるいは、昨日(🍇)の入塾式における平木(mù )中佐(🍥)の(🎼)影響(✖)えいきょうか(🔴)ら、できるだけ早く塾生(🏒)たちを救(🗺)(jiù )い出(chū )そうとしていられるのかもしれな(🤔)い(📿)。しか(🌧)し、それにし(🏕)て(💝)も入(rù )塾(shú )したばか(🥉)りの青(⛰)年たちに話す言葉とし(😧)ては、あま(💊)りにも激しすぎる(🚉)。これでは(📽)かえ(🌥)っ(🚚)て逆効果(guǒ )を生むのではあるまいか(🥟)。
みんなの視(shì )線(🦃)(xiàn )は(🐍)、もう(⛱)さっきから(🍟)大河に集中(🦃)(zhōng )さ(♊)れていた。大(dà(🏓) )河(🍲)の顔には、しか(🎧)し、(🧕)そ(🕔)れ(😧)でて(⛓)れてい(👼)るよう(🐱)な表(🏑)情(🙂)はすこしも見られな(🙃)かった。かれ(🌬)はただ一心に次(cì )郎の顔を見つ(☝)め、その声に(🖨)耳(🐬)をかたむ(🀄)けている(💇)だ(🧖)けであっ(👫)た。
「(🎭)そうか(🚯)ね――。」
次郎は吹ふきだし(🤘)たい気持(chí )ちだった。同時(shí )に(🐄)、心(xīn )の中(🌛)で思った。
((🙇)最初(🎨)の朝の(🎌)板(♍)木の(⬆)音が(🐈)、(♊)こんなだった(⛵)こ(⛷)とは(🌅)、それまで(🎦)にまっ(😓)たくないこと(🐱)だ(🏜)。だれ(♏)だろう、今朝の当(👡)番(fān )は?(😺))
「こんな寒い(🎍)朝に、死ぬ気になっ(🥑)て(📐)みんながはね起きてく(✡)れると、平木中(📕)佐に感謝(🕦)してもいいん(🥋)だがね。」(🔫)
二(èr )人(😮)が午前中(zhōng )に来る(💯)とすれば(🤕)、もうそろ(🚃)そ(🌅)ろ来(lái )るころだ。めい(🏌)った(🥇)顔(yá )は見せ(❕)たくない。い(🌧)っそ(🔅)門(🈁)のそとま(📥)で(🍒)出て愉(yú )快(🕙)に(🎃)自(zì )分の(🔺)ほうか(🏹)ら(🧝)迎(yíng )むかえてやろう。あと(🍸)は(📉)あた(😫)って砕くだけ(👒)るまでの(🚛)こ(💱)とだ。――か(🦗)れは冒(mà(⛏)o )険(xiǎ(🦔)n )ぼうけんとも(🧟)自(♓)棄じきともつかない気(qì )持ちで、自(🌑)分自(zì )身をはげましたのだった(📊)。
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