彼(bǐ )は(🎸)、自(zì )信(xì(〰)n )を失った人(🎪)(rén )のよう(⛱)に、力(✌)なく首(🏥)をたれ(🐎)た(🎾)。徹太郎(⛩)叔(🎐)父に対(duì )しても、道(🍚)江(📡)に(😺)対(duì(🕒) )しても、恥ずかしさで胸がいっ(🌛)ぱいである(🍬)。
「(🍻)あら、次郎さん(🔽)。……かまわ(🤵)ないわ、そ(🕗)こからは(🛋)いっ(🏗)て(🧚)いらっしゃい。」
「す(🐒)ぐう(👥)しろからさ(🐪)。二(èr )丁ぐらい(📤)はな(🎶)れてい(📸)た(🥝)か(🕡)な。」
校(xiào )長は(🏬)、(📘)最初鼻だ(♉)けをぴくり(➖)と動かしたきり、眼(yǎn )玉も口も動(🎷)か(🦕)さなかっ(✈)た。眼玉はテーブ(✌)ルの(💹)上の血書(🆖)に注(zhù )そ(🚔)そが(♒)れていた(😓)が、それ(🏣)を(🔃)読んで(😊)いるよ(🌁)うには(🌺)思えなかった。そ(🗨)のう(🏻)ちに、結ん(🎉)だままの口(🎐)が、(〽)う(👒)がい(🚫)でもする時のように、(👓)むくむく動(🗑)き出し(🌱)た。そして、そ(💅)れ(💺)がやっと(⚫)開いた(🎇)かと思う(🏈)と(🌝)、し(🕜)ゃ(🦕)がれた女のよ(👮)うな(📟)声で「これは、知(🥗)事閣(gé )下にも、お見せしなけ(🗒)りゃならんのか。」と、わか(🍽)りきったことをたずねた。田上が「むろんそ(💞)うです。」と答(💉)えると、また(🙂)ぴくり(🕷)と鼻を(⏯)動(dòng )か(🤳)し、「(🐅)こんなも(🎯)のを知(💯)事閣(🛸)(gé )下(xià )に(😬)お見せ出来(♈)る(💂)と(💰)思(sī(🌱) )うのか(🕦)。君らにはまるで常識(📙)がない。どうか(👚)そ(🆕)んな(💩)む(👔)りは言わない(🏴)でくれ。」(🗺)と、泣いているのか、怒(nù )っているの(🧟)か(🐘)わからないよう(🔭)な声(shēng )で言った。四(sì(🍃) )人(🚘)共、そ(⏰)の時は、こんなの(⛰)が自分(fèn )た(🕙)ち(😇)の(🍌)学(😸)校(xiào )の校長だろうか(👞)、と(🥓)いう気(qì )がして、実(🐂)際(🎑)なさ(🧝)けなかっ(🕗)たそうで(🔯)ある。田上が(🦄)「僕た(🧝)ちは朝(cháo )倉先(🕶)生の留任さえ実現すれば(😞)い(🚭)いの(✖)ですか(🐪)ら、校(🎽)長先生が(📮)それを保(🏙)(bǎ(🚍)o )証して下さ(🏍)る(🙈)なら(🌅)、血(🌋)書(shū )の(🎍)処(🐟)置(zhì )はお任せし(🐋)ましょう。」と言うと、校(🙈)長は何と(🍜)思ったか、急に(🔌)椅子から(🖕)立ち上(shà(📤)ng )って(🌺)、四人(rén )の(👼)顔をひとりびと(🔡)り念入りに見まわした。そして何度も首を(🐅)ふって(🙈)いたが、おしま(♓)いに、永いため息をつ(🏚)い(📞)て、「君らの非(fēi )常(cháng )識(🛋)(shí(📪) )には全くあきれてし(〽)ま(🚣)う。朝(📗)倉先(xiān )生の退職は県(☕)の(🉐)方針でき(🤪)まっ(🐎)たことだ。県(xiàn )の方針で一(👝)旦きまっ(🍒)た以上、(♉)校長としてはどう(🐹)にもな(🕘)らないで(🎍)はないか、そ(😳)れが君らにはわ(🥃)からんのか(⭕)。」と言(yán )っ(🤽)た。そして、もう一(🍼)度永(🏊)いた(😸)め息をつ(🔨)いて、どたりと(🚥)椅子(🧒)に腰(yāo )を(🔛)おろしたが(🏝)、いかにも思いなやんでいるように(⬇)眼をつぶって、ひと(🎃)りごとのように言った。「(🛵)そりゃ、朝倉(🏜)(cāng )先(😿)生(shēng )が惜しい先生だ(😽)というこ(🍇)とは私にも(🏥)よくわ(👼)かって(⛷)いる(💭)。い(🏽)や、(🧕)誰よりも私が一(👖)番よくわかって(🎟)いるつも(😃)り(🛥)だ。だから、(✒)君ら(🏀)が先(🌳)生の(💁)留(😫)任(rèn )を願い出る気持に(📠)は心か(🍴)ら同情する。しかし、何しろこれは県の方針(zhēn )で(⛱)き(😜)まった(☝)ことな(🔐)ん(🥪)だ(🤮)から、おた(🆒)がい(👥)にあ(⛎)き(🕑)らめるより仕(shì )方がない(🗑)ではないか。」(🍁)
次(cì )郎は、それでも(🛒)一(🍐)心(xīn )に(🏫)彼の顔を見つめてい(📙)たが、急に、(👭)何と(🥞)思ったか、(🍤)くるりと(🤪)向(xiàng )きをか(🎉)え、彼(bǐ(🌺) )を置き去りにして、すたす(💉)たと(🗒)歩き出し(🦍)た。
(💧)と、次郎はなげ(🕴)るように(🕙)言(🌋)っ(♍)た(🈯)が、
「千ちゃんのいたずら(❕)は、(✝)き(🏘)ょうだけ(😸)ではないらしいの。」
(🎋)校長(🔫)は、(🦒)最初(chū )鼻だ(💊)けをぴ(🏫)くりと動かし(🌲)たきり(👳)、(🏌)眼(🥪)玉(yù )も口も動かさなかった(🗽)。眼(yǎn )玉はテーブルの上の(🌻)血書に注(🎋)そそ(🔻)がれ(👷)ていた(⏩)が、そ(🎤)れを読(dú )ん(😞)でいるようには思(sī )えなか(👘)った。そのうちに、結(jié )んだ(🌇)ままの口が、(🚧)うがいでもする時のように、むく(💒)むく動(dòng )き出(🏖)した。そ(👆)して、それが(🕥)やっと開いたかと思う(🕰)と、し(💤)ゃが(🤳)れた女(😆)のよう(🏻)な声で「(⏮)これは(🚪)、知(zhī )事閣下(🎊)にも、お見せしなけりゃならん(🚏)の(🧀)か(🛹)。」と、わ(🏀)かりきっ(🚃)たこ(🔝)とをたずねた。田(tiá(✏)n )上が「むろんそうです(🐸)。」(👪)と答えると(🤶)、ま(📔)た(🤬)ぴ(🔥)くりと鼻を動かし、「こんなものを知事(👹)閣下にお見せ出(chū )来(🔈)ると思うのか。君らには(🚛)まるで常(cháng )識がない。どう(📮)かそんなむりは言わないでく(💂)れ。」と、泣(🎞)(qì )い(🚋)てい(🚉)るのか、怒っ(⚫)てい(🗯)るのか(🔺)わからないような声で言った。四人共(gòng )、その時は、(🗓)こんなのが自分た(🗣)ちの学校の校長だ(🌟)ろうか、と(👟)い(🏓)う気が(🐚)して、実際(🦂)なさけなかったそうである。田上(🚡)が「僕たちは(🙆)朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(♓)n )生の(💽)留任さえ実(💐)現すればいいのです(🐘)か(🌆)ら、(🍔)校長先生がそれ(👒)を(🏝)保証して下(xià(🍯) )さる(🤩)なら(😄)、血書(shū )の処(chǔ )置(zhì )はお任せ(🍖)しまし(⏱)ょう。」と言う(🌃)と、校長は(👬)何(🗯)(hé )と思(🔹)ったか、急に椅子(🈳)(zǐ )か(🥜)ら立ち上って、四人の(♌)顔をひとりび(🛴)とり念(💍)入りに見(🐋)まわした(🆙)。そして何度も首を(🚖)ふっていたが(🕉)、(🚾)おし(🍇)まいに、永い(🔝)ため息(🏯)をついて、「君(💾)(jun1 )らの非常識に(😥)は(🛍)全くあきれてしまう。朝倉先生(〽)の退職は(🚗)県(xiàn )の方針できま(🕕)ったこと(👷)だ(🚓)。県の方針(zhēn )で一旦き(👬)まった(🔒)以上(shà(🔀)ng )、校長(💑)としてはどうにもならないではないか、それが君らには(➰)わ(🍜)から(🏖)んのか。」と言った。そして、もう一度永いため息を(🚊)つ(🕥)いて(🚩)、どたりと椅子に腰(😌)(yā(😢)o )をおろし(🥡)たが、いか(🍮)にも思いなやんでい(🏇)るように眼をつぶっ(🎪)て(🛥)、ひとりご(🛢)と(🔔)のように言った。「そりゃ(😱)、(💚)朝倉先生(shē(🌌)ng )が惜しい先生(shēng )だと(❇)いうことは(🏗)私にもよくわ(💰)か(💣)っ(🌏)ている。い(😱)や、(📎)誰よりも私が一番よくわかっているつ(🤸)もりだ。だ(🔓)から、(🌉)君らが先生(🐐)(shēng )の(💨)留(liú )任(⬇)を(🚖)願い出る気持には心から同情する(🌼)。しかし(⭐)、何しろこれは県の方針(zhēn )できまったこ(🕔)となんだから、お(🧕)たがいにあき(🔋)らめるより仕(shì )方がないではないか。」
道江(jiāng )の家は(🐰)、馬(🕥)田と同(🦔)じく(🐅)橋を渡(🌒)った(🗒)向こうの村(cūn )に(🌍)ある。彼女(nǚ )が(🛐)学(💨)校(🥃)の帰(🦌)(guī )りに、大巻や本田に用があ(😠)って、橋を渡らないでまっ(🧘)すぐこ(👒)ち(🍹)らの土(tǔ )手を行(háng )くことはしばしば(🤔)だが、(🔞)きょうの様子(zǐ(🥦) )は(🈲)決し(📽)てただご(🔽)とではな(🆙)い(😇)。彼女は、或(huò )いは(➕)毎(měi )日(rì )のよう(🛁)に(🚅)馬(🛴)田に(⬇)学(xué )校の帰りを(🍢)おび(🔩)やかされている(🔶)のではある(🈚)まいか。次郎は、ついこないだ自(zì(👳) )分の家の(🦖)階段の上で、(👎)道(🔖)江(jiāng )と馬(🚎)田が出(🚇)っくわした(👘)時のことを(🔑)思(🎥)いう(🚻)かべながら(🤣)、そんなふ(🗒)うに考えた(💌)。
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