枝折戸は手で押すとわけなく開(kāi )い(🐱)た(🎌)。次郎(🌸)(láng )は、行儀よく二(🚓)列にな(🐎)らんでい(🦓)る(🗄)朝顔鉢(㊙)の間を通(tōng )って、縁側に(🍦)腰(yāo )をか(📇)けると、(👏)ぬすむように道江(🕴)の(⛲)顔をのぞい(📽)た。
そ(✏)れから田(🙆)(tiá(🌾)n )上と校長との間に(🔄)、二(🙂)三(🌏)押(yā(😔) )問答が(🌍)あったが、校長は(🎥)同じことをくりかえしてはた(😪)め息を(🌈)つくだ(🤐)け(🏭)で、一(💟)向らち(😶)があか(💏)ない。四人(ré(💤)n )の(🎗)う(🚔)ちでも比較(📧)(jiào )的(🤯)気短かで、ぶっきらぼうの新賀(🤤)(hè(♉) )は、たま(🛌)りかね(🕶)たように言(🥨)(yán )った(🔲)。「で(📪)は、その願書はお返(🎯)し(🍏)下(xià )さ(💷)い。僕(pú )たちで直(zhí )接(jiē(😗) )知事(shì )さん(💩)に差(chà )出(🌯)しますか(✌)ら。」すると、校長は、いきなり血書(🤚)をわしづ(🎶)かみにし(👆)て、(🎑)大あ(⏯)わ(💩)て(🚎)で(🤐)それを(💍)、かくしにつっこ(🚛)んだ。そして(😝)も(🍅)う一(🗾)度椅子(🚠)か(🚱)ら立(🏸)ち上り、右(🕌)手を顔の(🧓)まえに立(🚸)(lì(🚰) )て、まるでばね仕(🍪)掛のよう(🌾)にそれを(👥)左右にふっ(👒)た。何か言おうとしているらしか(🎉)ったが、四(😴)人の耳に(🌚)はた(🏯)だ「うん(📧)、うん」ときこえるだ(🐇)けだっ(💯)た。梅本の言うと(🚼)ころで(🚩)は、校長(🍒)の鼻が(👏)もっと(🌳)烈しく上の方(fāng )に移(yí )動(dòng )したよう(📅)に見え(🕓)たのは、そ(👐)の時(shí )だった(🌽)そうで(🍩)ある。新(♒)賀はすっか(⛵)りおこり出してし(👏)まった(👋)。彼はそれ(💟)ま(🐟)でみ(💤)ん(🚚)な(👛)の(🕕)うしろの方に立っていたが、いきなり田上をつ(😴)き(🏙)の(🌞)ける(🔐)ように(🈴)して校長(zhǎng )の机のまえに寄っ(🚑)て(⬜)行(🌳)き、乱(😹)暴(bào )に手(shǒu )をさ(🔴)し出(chū )しながら言(🔟)った。「その願書(🐟)はわれわれ(🚭)の(🍗)血でそ(💱)めたものです。それをむだには(👤)出来ません。返し(🕦)て下さい。」校(🈸)長は、し(🌷)かし、(🌭)た(📙)だ(🤵)やたらに手をふ(🔔)っているだけだった。
「す(🙅)ぐうしろ(💃)からさ(📙)。二丁(dī(🙊)ng )ぐらいはなれ(🕵)てい(🌓)た(🤐)か(👢)な。」(⛲)
「失(shī )敬(jìng )だとは思わ(➗)んのか。」
みん(🚘)なの頭に(🤝)は五年まえの(💶)雨天体操(🅰)場における恐(🌌)ろしい光景(🦂)がまざまざとよ(🐇)みがえって来た。そ(🔴)の時の(🐌)次郎(🧦)の英雄的(de )な態(tài )度は、(🌋)忘(wàng )れようとしても忘(wà(⛸)ng )れられない記憶で(😏)ある。また、これは(👲)み(🏋)んなが実際(jì )に(🌉)見(⏹)(jiàn )たわけではな(🎲)かったが、「三つボタン」(🤮)とい(🦂)う綽(chāo )名のあった始末におえ(🙍)ない(🤤)五年(nián )生の室(shì )崎を相(✝)(xià(💺)ng )手に(🤑)、次郎が死(⏮)物(wù )狂いの喧嘩をやって少(🦉)しも(📨)ひ(🏠)けをとらなかったという話(huà )は、あまりにも有(yǒu )名(míng )であり、雨天体操場(chǎng )の記憶とともに、自然(🛃)、それもみんな(🚈)の(🔶)頭によみがえ(💏)って(🏵)来(lái )ない(😟)わ(👪)けはなか(🐠)った。
次郎(🍠)は、ま(👃)もなく、(🧟)せき(🥦)たて(📝)られるようにして、朝倉先生の門(🖊)を出(🙇)た。門を出ると(⛅)すぐ、彼(bǐ )はまえうしろを見まわした。それから、(🌀)曲(⛪)り角(jiǎo )のとこ(🍇)ろま(🔂)で来て(👴)左右(yòu )を見、もう一(yī )度(🚍)朝倉(cāng )先生の門の方をふりか(🏑)えっ(🚥)たが(🥕)、来しな(😮)に(🏡)自分(🌏)(fèn )の顔をのぞいた男は、もう(🙊)ど(🎹)こにも(♿)見(🤓)えなか(🀄)った(🎪)。
「やけ(🚞)になんか(🌀)なりませ(📘)ん。しか(🚄)し、自(zì )分(fè(🐼)n )で(🔛)正しいことをして退(📹)学さ(⛱)れても、ちっとも恥ずかしいことはないと(🏪)思(sī )って(🆔)いるんです(💮)。」
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