フェラ 動画《白目 av 動画》2行目ライン
白目 av 動画あらすじ
そ(👰)の日吹(chuī )雪(xuě )いた。風は(🐏)めつたやたらにグル(🐳)／＼吹きまくつた。降つ(🛂)てくる(🐊)雪は地面(👮)と平行線(🔭)(xià(🅱)n )にな(📂)つ(🍾)たり、逆(🚻)(nì(🥨) )に下から吹き上つ(🎄)たり、斜め(🔝)になつた(✖)り(🎢)、さうな(🐕)るとすぐ眼先さへ、たゞ眞白に、(🥙)見え(📽)なくな(💌)つて(〰)しまつた。それで(🈷)道(🍝)から外れると、膝(xī(🤘) )まで(✒)雪の中にうづまつ(🎏)た。雪(🏦)は(🍳)外套のど(🤤)んな隙からでも入りこんで、(💹)手(🚖)の甲や、爪先な(🚆)どは、(🤬)ヅキン(🥥)／＼痛ん(🎹)できた。小(🛢)學校へは、(🚮)遠(yuǎn )い家は小(xiǎo )一里もあつた。
「(👅)皆に代(🔸)つて、一(yī )通(〰)りのことをお話し(🌵)します。」さう前置(⏪)きを(💍)し(🎍)て石山は、百(bǎi )姓(🗑)にはめづらしいはつき(💭)り(🗺)し(🈯)た、(😅)分つ(🐸)た云(❕)ひ振りで（勿(⛳)論、百姓などが(🙅)殊更(gèng )に(🏺)改まつたときに(♟)よくある、(💀)變(biàn )な漢(🔚)語も使(shǐ )つたが）―(🛵)―自(🍴)分達(dá )は、犬や豚などより、もつ(🍏)と(🛣)慘めな(♓)生(shēng )活を(🚙)してゐ(🔼)ること、――と(🔲)こ(🆎)ろが自分達は何時か仕事をなまけた事でも(🕕)あつ(👋)たか。――では、何(🛁)故か。自分達がいくら働いても働(dòng )いて(🕸)も、とて(🚲)も(🧢)何(hé(🤙) )んの足しにもなら(🍨)ない程貧窮し(😧)て(📼)ゐる(🔋)のは、實(📕)に、(🚰)地主のためであ(💦)る(🗒)といふこと(🕕)を分(🍫)り(🛍)易(yì(👂) )く、説(🏅)明し、今度のやう(♌)な場合地主(⏬)に(🆑)小作料(liào )を收(🍃)めること(🏨)は「(💭)自(🏿)分達の死」を(🌒)意味して(🔟)ゐる、ナホ我々百姓は、(🗃)高(gā(🔃)o )利(🚽)貸の不(🥋)(bú )當な(🍏)利息(🐧)、拓(🆓)殖(zhí )銀行の(❓)年(🈳)賦(⬛)(fù )にも、苦しめ(😞)られ、それに(🚮)税金(jīn )がか(🧦)ゝつ(♊)てくる。そして出來上つたものは、(🏫)肥料や農具にも引合はない(🦐)。かうまで、自(zì )分達(⛺)が(🎂)なつてゐ(🥖)るのに、だまつ(📑)てゐられるか。そ(🕡)こ(📜)で、(🥚)我々は、皆(jiē )んな(🖋)にお集り(🖱)を願(yuà(🍀)n )ひ、その方策(🛶)(cè )を(🕓)きめるこ(👢)と(🛵)にしたいのだ、(🔱)と結んで壇を下(🔔)りた。百姓(xìng )達(dá )は、(🚁)聞き慣(guàn )れない言(yán )葉が(🛹)出る度に、石(💯)山(〰)の方(🐍)を見て、考へ(⭐)こむ風(💕)(fēng )をした。が、苦(⏰)しい生活(huó )の事實を(🥂)石山に云はれ、百姓(xìng )は、「(😩)今(jīn )更(😡)のやうに」、(🖥)自分達(👣)(dá )自(🐀)身の(🌁)慘めさを、顏の眞(🍢)ん(💈)前(qián )に(🕞)と(✳)り出されて、見(jiàn )せられ(🐀)た氣(😈)がした(🍛)と思つ(🦃)た。石山が壇から下り(📏)ると、急にガヤ／＼し出した(🎖)。今石(🍢)山(shā(🥌)n )の云つた事につ(🌋)いて、あつちで(🕗)も、(😅)こつちでも話(huà )し合つた。一番前(qián )にゐた年寄つた百姓が(📕)、(⏰)「とんでもなえ、おつかねえこと(💪)云ふも(🈯)んだ。」とブ(📸)ツ／(🐳)＼云つ(🈷)たの(💵)を石山はお(😬)りる時に聞(🤸)いた。
「(😅)お前え達のやることツたらそつたらごと(🎑)だ。」(♏)
(😽)由(👉)は中々(🚉)立た(🍛)なかつた。三度(dù )も、四(🈵)度も云(yún )はれ(🚅)て、(🚩)表へ立(lì(🥋) )つた(🦒)。が、戸(🖊)を少し細(xì )目にあける(🐕)と、(🉑)そこからチンポコだけ(🥎)出して、(🔭)勢ひ(🈸)よ(🚮)く表(🚊)へやつ(🍅)た。
それから(🌧)後(hòu )、源吉(🐊)(jí )は一言も云は(🚥)な(😺)かつ(🤞)た。始(shǐ(📄) )終(zhō(🧙)ng )、腕(〽)を(♒)くん(🎙)だまゝで(🗳)ゐ(🎥)た(🔄)。
(🐫)源吉(jí(🌳) )は然し、やつぱり外の百(👗)姓(xìng )達と(🔦)同じやうに、さういふことを(♒)、たゞぼんやり考(kǎo )へ(🌈)てゐた（――考(🗽)へて(📭)ゐたとは云へない程度(dù )であ(😜)つ(🧞)た(🎅)が）が、そのぼんや(🌦)りした考へ(✝)？ が、今度は、源吉自身(🏙)の經(🐱)驗で、少(🀄)(shǎo )し(🌾)づゝ形をとつてき(🥦)た。そ(🍫)してそのこ(🧚)とが、もう一(🔍)歩思ひ切(🏘)つた(👋)跳進(🏁)をし(🎻)たのは、校長先生(shēng )の話したことであるやうだつ(🌊)た。こんな簡單な、(💻)分りきつたこ(📂)とを、然し(🍘)百姓は一生がかりで分(fèn )つた、或ひは分(🕝)らずに終ふこ(🤟)とさへあつ(🤘)た。分らずに終ふことが、かへつ(🎏)て(🏜)多(🍰)(duō )かつた(🛰)。
「ぢや、齋藤案に(💕)從(🖇)(cóng )ふことになる(😹)ん(😻)ですね(👑)え(🕙)。」
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