フェラ 動画《アジア 人 オナニー》2行目ライン
アジア 人 オナニーあらすじ
「で(🥟)も、それは次郎さんがおっし(🏇)ゃるように(😳)、か(🌌)え(😤)っ(🔠)て(🍴)いけない(🏞)こ(😪)とに(😰)な(🔖)るかも(💵)知れないわ。いっ(🖨)そ、こ(🈺)このうちから学(xué(🥛) )校に通(tōng )うことにしては、(🍃)どう？」
新賀はひょう(💮)し(🔣)抜けがして三人をふりか(📍)えった。三(🙍)人も(🧓)おたがいに顔を見合(🍐)わせているだけであ(🗿)る。すると校(🥤)長(zhǎng )は(🤹)もう一(📈)(yī )度、「い(🛹)いか(🕳)ね、君(jun1 )らを信頼してたのん(📕)でお(⛷)くよ。」と、念を押(yā )し、「じゃ(🏇)あ、私はす(📭)ぐ県(💱)庁に出(🍿)かけなけりゃ(🙀)ならんから。」(🏹)と、あたふた(🦌)と帽子(🏄)(zǐ )掛の方(fāng )に行(háng )って帽子(✨)をかぶった。そこで四人(🍼)も默(mò(🍲) )ったまま、校(xiào )長の(📵)あと(🏪)について室を(🌇)出(chū )て来た、というので(🖕)ある。
(🖐)次郎は(🐵)ごまかさなかった。ごまかす(🧡)どころ(🔟)か、そう答(🐮)えることによって、皮(pí )肉(rò(🤨)u )な(👝)喜(xǐ(🌻) )びを(🐈)さ(🚍)え(〽)味わっていた(📌)の(🕛)である。
「じ(🕣)ゃあ(🏭)、戦えばいいんでし(🈯)ょう(🆔)。逃げてばかりいな(🈯)い(📜)で。」
「僕、きょう――」(❤)と、次(🌓)(cì )郎(🌤)は、ま(🗳)た急(jí )に(🍶)眼(🛴)(yǎ(🔫)n )を伏(fú(🈁) )せて、「(🌚)学校のか(💋)えりに朝(👒)倉先(🐰)生(shēng )を(🕯)おたずね(🏧)し(🐑)てみたんです。そして、僕(👉)たちの願(🐒)いをかりに県(xiàn )庁が許してくれても、それ(🧟)で先(⛑)生(✔)が辞職(🏞)を思い(🕍)とま(🚿)られることはな(🕦)い、(😦)と(✊)いうことがはっきりしたんです(📋)。先生と(🦏)しては(🤤)、それ(✍)があた(⛸)りまえです。僕、そのことにちっとも気(🐗)がついていなかったんです。」
次(⛅)郎はそっぽを向いて(🆖)答(dá )えなか(🔖)った。彼女は、馬田に(⚾)対して、(🥠)純(🛸)潔な処(chǔ )女としての(❓)烈しい(⏱)憤(💻)(fèn )り(🍑)どころか(👻)、自(🥘)分(fèn )に侮辱を(🧦)加えた当(dāng )の相手としてさ(😺)え、さ(⛹)ほどの憎し(💤)みを(🍮)感(🆙)じていないので(🥤)はないか。もし感じているとすれば(🥚)、そんな(🚽)よそごとの(🚑)よ(⏺)う(💈)な答(📴)えが(💍)出来るは(💸)ずがない。そう考える(😗)と、(🍤)道(🔼)江が馬(👱)田を(🕢)「千(♏)ちゃん」(⏺)という親しげな名で呼んでいることまでが腹立たしくなっ(🙀)て来(🙀)た。
「お(🍀)まえも(🎓)一度先生をおたずねするといい(🚙)ね。先生の方(fāng )でも待っておいでのよ(🤓)うだよ。」
「朝倉先生が(🔢)待(dài )って(💲)おい(🐁)でだ。」――(🕑)昨(🤐)日父にそ(💜)う言われたこ(🧟)と(🛒)が(🌤)、彼に(🆚)は一(💇)日気にかかっていた(🚸)。しかし(🍘)、(🏖)なお一層気(📤)にかかっていた(🤸)のは、(🚩)血書を書いた自分(🥚)の(⌚)ことを先生が「かわいそうに(👝)」と言われたということ(🗼)だった。最初この言葉を父の(📵)口をとおしてき(🌲)いた時(✈)(shí )に(📡)は、それがあまりにも予(yǔ(🚅) )期しない言葉(🏚)だったために、ただ(🔖)面く(🛎)らっただけ(🍴)だっ(⌚)た。しかし、彼にとって、朝倉(💈)(cāng )先生の言葉は、(🍾)とりわけそれが彼(bǐ )自(🐕)(zì )身のこ(🚚)とに関(wān )して発(fā )せられた場合(hé(🔅) )、どんな(🕍)片(👽)言隻句せき(⏭)くでも、(🎁)軽い意味(🥑)を(🎞)もつも(🥕)の(💭)ではなかった(💢)。彼はそ(🥦)のあと(🐿)二(👃)階にねころんで、ひとりでいろいろと考えてみた。言葉があ(🔧)りふれた(👔)簡(🏺)単(👙)なものだっ(😍)ただけ(🎁)に、かえ(🐚)っ(📽)て(🦑)意味がつか(📪)みにく(👏)かった。もしそれが世間(🏘)普通(tōng )の人の口をもれた(⏰)言葉だったら、血を流した自分に対する(🔽)同情(👼)(qíng )の言(🏆)葉(yè )とも解されよう(🗺)し、また県当(dāng )局(🆚)という大きな(🚝)相手を向こ(📈)うにま(🖋)わし(🍀)たことに対するあ(🦍)われみの言(yán )葉と(🍄)も解(jiě(🍾) )され(🎿)よ(😯)う。し(⚓)かし朝倉(cā(👴)ng )先生が(💃)そん(🥃)な甘(🌕)いお座なりを(😓)言(🚊)わ(🖌)れ(🕦)よ(🚤)うは(♋)ずがない。先生の愛(🦇)(ài )情はもっと深いのだ。先生(🛀)(shē(💃)ng )の言葉(🐫)の奥にはいつ(🔹)もきびしさが(🍫)ある。われわれの心を(⛱)むち打(dǎ )って一(🎦)歩前(🍬)進せしめな(🍈)いで(🎙)はおかない(🗳)きびしさがある(🚥)。先(xiā(➰)n )生はあるいは自(zì(🥪) )分(👛)(fè(🌻)n )を始末に負(fù )えない飛びあがり者だと思われ(⛺)たかもしれない。「(🖨)か(🈁)わいそう(🛅)に(✔)、己を知らないのに(🕦)も(📠)ほ(🍱)どがある！」それが(🤔)先生(shē(🔱)ng )のお(😺)気持(🐻)だったのではあるま(📅)い(🔶)か。
「毎(měi )日(🏪)(rì )そんなことが出(chū )来(💟)て？ 千ちゃん、きっと(🤥)変に思うでしょう。」
「ばかだな、(🌪)道(🚚)江(🤙)さんは。」
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