「すると(💆)、(🦋)あいつ(😒)らにぺこぺこする方がいいん(👽)ですか(👩)。」
「(🍓)よ(👆)かろう。」
そう言って、(🥢)まじめ(🐀)にた(🍃)ずねた(🉐)のは(🛅)、大沢(zé )雄二郎とい(😧)う生徒だっ(🚤)た。彼は、小(xiǎo )学校を出てから三年(nián )も町の鉄(zhí )工場で仂い(🍶)たあと、ある(🏺)人に見込(🔸)(rù )まれ(🦄)て中学(xué )校にはいることに(😈)なっ(🕳)たので、全(🔮)校一(🚶)の年長者だった。どっしりと落ちついて、(✋)思い(🎧)やりがあり、しかも頭がいいの(🍽)で(🤤)、「親爺(😵)おやじ」という綽名あ(🚐)だなでみんな(😯)に親(qīn )し(🕧)まれて(📣)いた。とり(⛱)わけ恭一(🌿)は彼(🦋)に親しんだ。親し(🌉)んだとい(🎓)うよ(✍)りは(🏏)、心(❣)(xīn )から尊敬(jìng )してい(➰)たといった方が適当かも(🔚)知れな(⭕)い(🈴)。性(🤲)格はま(🏩)る(🙅)でちがっ(📎)ていたが、物の考(kǎo )え方はいつも同(🗽)じで(🌉)、しかも世(🔴)間を知(🍹)っているだけに、(✨)大沢(🐻)(zé(🔘) )の(⤵)方にずっと深(😮)み(⬅)があ(Ⓜ)った。大沢(🈴)の方で(💁)も(🍍)恭一を真(🆚)実(shí )の弟(⛓)のように愛した。日曜(😀)などに(😏)は(💤)、二人(😌)は、終日(rì )、(📋)人生(🦎)観めいたような話をして暮すことも(📞)あっ(📓)た(🍟)。
三(sān )人は(⛎)それから、恭一が階(⏳)下から(🕰)持って来た煎餅を(💴)かじりなが(🤡)ら、(🛒)いろん(🥔)な話を(📵)し(💔)た(💯)。これといってまとま(🆚)った(🚓)話題(🎁)もなかった(🚫)が、三人とも少(🕦)しも飽(⏸)いた様子(🐓)がなかった。学校(👣)(xià(🍳)o )の(⚾)話(huà )も(🚲)おり(🕎)おり(🎴)出(chū )た。しかし、(🍛)次郎(láng )は、雨天体(⛽)操場事(💂)件について(👜)、(🤲)自分から話し(🔖)出そうとは決し(😉)てしなかった。
「ううん、ちっ(🔶)と(🐯)も(🔀)。……僕(🤛)も君らの話(🕤)を(🎞)き(🌠)いて、(🔔)今(jīn )は(🌷)じめて知(zhī )ったんだよ。」
(🔟)彼(bǐ(🚟) )は(⬇)、しかし、彼のそうした孤独をたいし(🏗)て淋(🚎)し(🖍)いと(🍣)は感じ(🤴)て(♟)いなかった。また、憤(fèn )りや侮蔑の念も、たびか(🍰)さなるに(🍠)つれて、次弟にうす(🍪)らいで行(🥓)き、あと(🚊)では、か(🥗)えって、同級生(shēng )に対して憐憫(mǐn )に(🗒)似(sì )た感(🐳)じをさえ抱くようにな(🐻)った。こうした感情(qíng )の変化は、彼にとって、元来さほ(🔠)ど不自(zì )然なことではなかった。それは(💈)、(😘)つまり、彼が(🎢)かつて算盤そろばん事(shì )件で(🥢)、弟の俊三に対(💾)して示(shì )した感(gǎn )情の(🅱)変(🦖)化(👽)と(🔞)、同じものだったの(🏺)で(⤵)ある。
大沢が立ちかける(🌔)と、次郎がだし(🔙)ぬけに恭一に(👰)言(yán )った。
「その新(🚘)入(💍)生、ちびのくせに、(🥚)いや(🆙)に(🙊)落ちついていた(🚁)っていうじゃ(📓)ないか。」
「そ(🎞)んなこ(🦒)と頼む(🌜)の、卑怯(qiè )です。」(🦖)
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