第一、入(🧘)(rù )学の当初から、五年生(🎹)(shēng )の間(🔄)に「(📗)生(shēng )意(yì )気(qì )な(📗)新入生」として有名になって(❕)い(🍹)た(✏)彼は、彼らに鉄(zhí )拳制裁の口実を与えまいとして、校(😝)(xiào )内で(📙)は無論のこ(🤣)と(🤘)、(😦)ちょっと散(sàn )歩(📍)に出るのに(➖)も、始終頭(🍦)をつか(🦌)い、気を張って(⛳)いなけ(💯)れ(🤡)ばならな(🚮)か(❔)った(🗺)。「狐」(🚍)や「(🗿)三(🚪)つボタン」のような(🚝)上級生(shēng )に対(🥛)して、卑屈ひくつに(🏙)も(🚅)ならず(👁)、言い(📯)がかりもつけ(🌉)られな(🥔)い(🕯)ようにするには(🏥)、(🎆)次郎の苦心(xīn )も、(🌪)実際(jì )並たいてい(👏)ではな(🏤)かっ(🎛)たのである。彼はちょ(🍕)っと門(mén )口(kǒu )を出るの(👜)にも、必(🍋)(bì(🥤) )ず制服制帽(mà(☝)o )をつけていた(🤥)。街角では、一応四(🥨)方を見(😫)(jiàn )渡(dù(⏮) )して、五年生の姿(❎)が見(jiàn )える(🐏)と、(🙄)相(📎)手がどこ(👌)を見て(🌗)いようと(🤮)、(🥥)それに対してきちんと敬礼をした。むろん、校則は(🏏)、どんな(🌌)些(♑)細(xì )なこ(🌻)とでもよく守(👆)(shǒu )った。その点では(🥒)、(🚘)人(rén )一(💿)倍(bè(👙)i )細心な恭一(🤖)(yī )ですら、彼の几帳面(🍎)きち(🧗)ょうめん(✨)さをおりおり冷(lěng )やか(🎚)したくらいであった。その代(dà(🏎)i )り、彼(👺)は(🧚)、今後(🔵)五年生(💥)(shēng )に無法(🖇)な暴行(háng )を加えら(🌻)れた(👾)ら、(🍂)退(tuì(🥗) )学処分の危険を冒して(🛺)も、(🔦)思いきっ(🥪)て反抗を試(shì )みようと(🚉)、(📚)固く心に誓(🕯)ってい(⛽)た(🍵)。彼が彼の小刀(❌)ナイフ(🌟)を筆入(rù )に(🐲)入れない(🧤)で、いつ(🙅)も衣(🌕)(yī(📩) )嚢(náng )かくしに入(🛏)れていたのも、実(🈁)(shí )はそのためだったので(🐯)あ(⏮)る。
「(🖍)じゃあ、失敬。」
彼(bǐ )は何(👂)だかそんな(👖)気がして(💛)、不安(🥄)(ān )だった。しかし(🏠)、一(yī )方では、大沢に励(🗣)まし(🆑)て(🦍)もらっ(📢)たこ(🗓)とがう(📲)れし(😵)く(🚺)てならなか(🚟)った。そして、(🎣)
「何でも、新入(rù(🐣) )生(shēng )に対して、上級生が訓戒をして(👸)いる(💈)のに、(🕙)地べたばか(🏕)り見て聴(📮)(tīng )いているのは無礼だとか言ったそう(☔)だ(👒)。」
「その(👺)新入(🙋)生、ちびのくせに(🚛)、いやに落ちつ(♏)いて(😩)いたっていう(😺)じゃないか。」
「(📼)何で(💪)も、新(🤵)入生(🤛)に対し(💩)て、上級生が(🏎)訓戒をして(🏍)いる(📿)のに、地べ(🧓)たばかり(🎐)見(jiàn )て聴いているのは無礼だとか(🔑)言ったそ(🦒)う(🅾)だ。」
次郎(💍)はちょ(🚨)っとまごつ(🐟)いた。しかし、(⚾)す(♓)ぐ、一(🦗)層力りきんだ調(diào )子で言(🎺)(yán )った。
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