朝(💒)倉先生(shē(⤴)ng )は、そこでまた(💷)口をつぐんだ。塾生た(🏏)ちの(🍣)中(zhōng )に(😿)は、話が(🌶)それで終わ(☕)った(🕓)のか(🦐)と思(sī )い、そっと眼(yǎn )を(🖇)ひらいて、(🎷)先(xiān )生の顔をのぞい(🗻)て(🛋)見た(🎭)ものもあ(🔶)った(🛡)。
もう、そのころには、廊下を行(😛)き(📸)来する(😥)塾生たちの足(💡)音(🍰)(yīn )も頻(pí(😵)n )繁ひ(📠)ん(💸)ぱんになり、ほうぼ(🥂)うか(📓)ら、わざと(🙏)らしいかけ(🔙)声や、(🕥)とん狂きょうな笑(🤮)い声などもきこえ(🦌)ていた。ゆ(🎌)うべの懇談会(huì )で分(fè(📣)n )担ぶ(💸)んたん(👤)をきめ、かれら自身(shēn )の室はも(📼)とより、(🐵)建物(🚎)の(🏠)内部を、(🥊)講堂や、(🆙)広間(📄)や、便所(🧠)にいたるまで(🐜)、(🦄)全部清掃せい(🚪)そうすることに申(🎩)し合(👬)わせて(👉)いたの(🍅)で、かれらも、まがり(👄)なりに(💡)も責任(rè(🙉)n )だけ(🔞)は、果た(💿)さ(💻)なければならなかっ(🔽)たし、それに、きびしい寒(🚅)さと、おたがいの眼とが(🌧)、か(🕐)れらを、外(💂)見(jiàn )だけでも、いかにも忙(máng )いそが(😾)し(👰)そう(💗)な(🎠)活(huó )動(🛏)に駆かり(🌦)たててい(💹)たのである。
朝(cháo )倉先(🔖)生(shēng )は、この(😕)話を語り(🚛)おわると、しばらく(🎪)沈黙した。
「おはよう。ここは何室の受(shò(😼)u )け(🚦)持(📶)ちで(🌐)したか(🤾)ね(🆓)。」
かれは(🔥)視線(xiàn )を転じて、そっと先生の顔をのぞい(🔛)てみた。すると、ふしぎなこ(💈)とには、先生(shē(🥏)ng )のいつ(✨)もの端然た(🤫)んぜんたる静坐(zuò(🥗) )の姿(🧠)勢がい(🎺)くらかくず(🙋)れ(🔫)て(⚽)いる。顔を(🧡)すこし伏(🏊)(fú )ふせ、その眉まゆ(⬛)の間(🔌)には深い(❤)しわさえ見えるのである。次(🍮)(cì )郎(🚺)(láng )は、先(xiān )生が(🤓)気分でも(😢)悪くなっ(🍫)た(🏘)の(✨)ではな(🔯)いか、と思った。
「感じたとも。あんな落(🐆)ちつ(🍼)いた打ち方は今(jīn )日のよ(🐿)うな寒い朝には、なかなかできるものでは(😰)ない(🎅)よ。」
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