二三人(😘)が渡り廊下(🐶)に背(🐿)をもた(🦋)せ(🦁)てそんなことを話(🔖)して(🌕)い(🔜)るところへ(🏰)、(🎻)馬田がやっ(🕛)て来て、仲間に加わ(🚉)った。
次郎は、それでも一心に彼(bǐ )の(🐛)顔(yá )を見つめていた(🆒)が、急(🤟)(jí )に、何と(💍)思ったか(🅱)、(🅱)くるりと向きをか(🐽)え、彼を(🦃)置き去りにして、すたすたと(🈹)歩(🕜)き出した(⏪)。
(👤)こ(🐬)んなふうで(🚢)、校(xiào )内はその日じゅう決して静(jìng )かで(🚒)あっ(👊)たとはいえ(🤞)なかった。下級の教室までが何とは(🌒)なし(🕜)に落ちつきを失って(🅱)い(🏅)た。ふだんなら(✔)何(💍)でもな(🍟)いことにま(💋)で先生(😢)たちの(🕶)神経(🚳)がとが(🎎)り、先生(shēng )た(💏)ちの神経(🦕)がとが(➡)ればとが(🕣)るほど、生徒(tú )たち(👞)はその神(🤰)(shén )経に触さわ(🎻)っ(💰)てみるのを楽しむといった(🆖)ふうであっ(🗡)た。大垣(yuán )前(qián )校(🎡)長は、いつも先(✊)生たちに(🚒)向かって、「生(👫)徒というものは、(🍆)自分たち(🈯)のために先(xiā(🚚)n )生が命を(🌌)す(🔃)てるまでは(🐳)、(🗼)その先生を偉い先(🚷)生だとは(🤩)思わないも(📥)のだ。それ(📿)を(🐛)覚悟の上で(😜)なく(👨)ては、真の教育(🕌)は出来ない。」と言(💽)(yán )って(🚿)いたが、(✍)その意味をほんとう(⭐)に(😝)理解し(➗)た(🔣)先(⤴)生は、(😘)朝(😮)(cháo )倉先(🔡)生を(♟)のぞいては、(🏏)おそらく(🐯)一人も(📈)いなかったろうし、今で(📶)は、どの先生にも、(📽)そん(🍖)な言葉(📰)は単(dā(⬇)n )に言葉と(⏪)し(👜)てでも思い出さ(🐘)れていそうになかった。こうして先生たちは自分を下手に(🥜)護(📼)ろ(😕)う(🛎)として、一歩一歩と自(zì(💆) )分を生(🕥)徒たちの侮(wǔ )辱と嘲(cháo )笑の中(zhōng )に追いこんでいたのであ(👀)る。
「第(👻)一、道(🌭)江だってそんなことをしては、かえって(🥛)恥ずかしい思いをしなけ(⤵)ればならな(🐭)いでしょう。」
「そうはいかな(🏅)いわ(🥈)。」
(😳)馬(mǎ )田(🈴)(tián )は、(🚼)機(💢)(jī(🌕) )を見るにはわり(👄)あ(🐝)い敏(mǐn )感(🧣)なたち(📨)だ(📄)った。それ(💧)に、どうせ遠くないう(⏩)ちに何もかもわかるのだと思うと、今しいて次郎をけな(🔒)す必要(🎽)(yà(🔃)o )もな(💓)いと思った。
「今の(🌕)時代は、や(⛏)たらに(😰)犬ばかり(💖)がふえて(🦍)行(🚼)く(🦏)時(🗂)代だか(😧)らね。実は、(➿)こ(💦)の家のまえあ(❄)た(🐵)りに(🖇)も、きょうの(🕤)昼頃から(🆕)背(⚡)広を着た犬が(🐦)うろつき(🌯)出したらしいよ。」
「知ってい(🍶)た(🚗)さ。」(🐀)
「思って(🚘)います。あんなもの、何の役にも立た(😓)ないって(🤕)こと、あとになって気が(🏏)ついたんです。」
この採点(diǎn )表(biǎo )の波(🐦)紋は決して小さくなかっ(🍘)た(🔞)。押しよせた生徒(🍫)たち(🙌)にまじって、あと(🚳)では先生たちまでが代る(🚈)代るのぞき(🐨)に来た。生(👘)徒(tú )た(🎨)ち(🕢)は、採(cǎi )点(🕗)(diǎn )表にのっ(📴)ている先生が来(📟)ると、一々その点数を大声(🐠)で叫んだ(🐋)。中には、(🤢)備(🥁)考(🎰)欄まで(🧦)読みあげ(🚝)る者もあっ(🍕)た。先生(🕎)の(🐷)中に(📌)は、自分で自(zì(🎐) )分の綽(😹)名(míng )を(🎹)よく(👘)知(🍁)っ(👺)ている先(🧑)生も(🍐)あり、(💦)そうでない先生もあったが、そんなことで、どの(🍂)先(xiān )生も(🥇)い(🐿)や(🛩)でも自分の(⛺)綽名を(📫)はっきり知らされるという結果になった。もっとも(🍇)、中学の先(xiān )生で、自分(🆎)にかぎっ(⛺)て綽名はないなどと安(🙉)心して(🏦)い(🆗)るほどいい(✋)気な先(🌙)生(☔)はないはずなのだ(🍘)から、(🥧)それは大し(💄)た(🎀)こ(🈴)とでは(🥄)なかったかも知れな(😚)い。しかし(🙎)、綽(chā(🛄)o )名(👲)といっしょに、自(zì )分の点(🅿)数(🔶)とき(🥢)び(🍑)しい(🌺)評語(⏱)とを知(📐)ら(🍙)なければ(🏔)な(🏔)らなかっ(🏞)たということ(🚆)は(🌾)、何といっても最(🐼)(zuì(🦇) )近の大き(🥉)な試煉であ(🎃)ったに相違(🦄)な(🎉)い。ある先生は(🈸)顔(yá )をひきつらせてガラス戸のまえに棒(🐍)立(lì(😓) )になり、(✴)ある(🐄)先生(shē(🛍)ng )は一たん(🦗)顔をまっかにしたあと、(🎖)強(🧟)いて微(wē(🚾)i )笑をもらした(🛍)。しかしどの先(🗯)生も最後には、自(zì(🎲) )分(🆕)にはまるで関係の(🏛)な(🤬)いことだ(➖)、と(👊)い(💕)った(🙈)ような顔をしてその場(chǎng )を立ち去(💾)っ(🕸)た。た(🗂)だ「あざらし(😣)」先(xiā(💹)n )生(shē(⛱)ng )だけは、その綽名が(👃)自他共にゆるすほど(🍻)有名になっていて、ごまかしがきか(🤺)な(🤑)かったためか、それ(🚍)とも、備考(🎰)欄(lán )にあった通(🐼)り、事(🏤)実(shí )粗野の稚(zhì(🐬) )気あ(🔕)る性格(gé )の持(🐼)主(zhǔ )で(🚑)あっ(📡)た(💭)た(🔐)め(💇)か、そ(🛐)の大きな(🏴)口を思(sī )いきり横にひ(🍯)ろげ(🏹)て、よごれた上(shàng )歯をむき出(chū(🤙) )し、天井(🚚)を向いた鼻(📑)の(🔌)下(💫)に灰色のあらい(✅)ひげを針の(🕞)ように立て、内(nèi )をのぞき(🈺)な(🤞)がら、「わ(🙌)っはっは」と笑った。そして(👂)、(🤖)「わし(🆘)だ(📱)けは(🎮)合格の見込があ(🥤)るちゅ(🍯)うのか。どうかよ(🐽)ろしくた(💤)のむよ(📫)。」(🐟)と言(🍲)(yá(🚨)n )う(🐯)と、くるりとうし(📧)ろを向いて、もう(🍥)一度「わっ(🦀)はっは」と笑(xiào )い、歯(🍢)を(💢)むき(🈳)出したまま、むらがってい(🌐)る生徒たちを押し(👒)わけて帰って行った(🎺)。
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