「音さんの(🆓)細君はも(🏤)と(🌪)正(🥊)木(😑)(mù )先(🚃)生(🎆)(shēng )の(🏾)許(💙)ところに奉公(gōng )していたんで(🖊)すッてネ。音(⏯)さ(🔜)ん(💧)が(🕳)先生の家(🍙)の畠を造りに行くうち(💎)に、畢寛つまり出(🙀)来た(🎬)んでしょう……先生(📹)(shēng )があの(🌒)二人(rén )を夫婦(💐)に(🤬)し(👍)てやったん(🤯)でしょうネ(🐨)」
「広岡(gāng )さんも(🖨)今、上田で数学の塾を開い(🦋)てますが、余程(chéng )の逆境でし(🐇)ょ(🦍)う……まあ、私(sī(〽) )共も先(👽)生に同(✴)情して(🐘)、いく(🔆)らか(🎃)の時間を(🚂)助すけ(🧥)に来て頂くこと(🉐)にし(🏆)たんです……それに、(👷)君、吾々の塾も中学の設(shè )備をして、認可(kě )でも受けようとい(➖)う(🎃)には、肩(🥛)(jiān )書のある人が居(jū )ないと一寸ちょ(🌻)っとこれ(➰)で都(dō(💝)u )合が悪い(🚭)か(🔕)らネ」
翌朝高(gāo )瀬は塾(shú )へ(🙃)出ようとし(😿)て、(🙌)例のよ(🔡)うに鉄道(dào )の踏切(qiē(🈚) )のと(🙁)ころ(🎸)へ出(🧛)た。線路(📰)を渡って(📓)行く(🐼)塾(💡)の生徒なども(🎀)あった。丁度そ(👝)こで与(🎶)良町(❤)よ(💺)らま(🐸)ちの方から(💟)やって来(🍠)る子安に逢(féng )っ(🍰)た。毎(➕)時(😋)(shí )いつも言い合(📚)せたように(💅)皆なの落(📪)合うところだ。高(gā(🈶)o )瀬は子(zǐ )安(🌯)を待合(❌)せて、一諸に塾の方へ歩いた。
学士は華(huá(😤) )やかな大学(🏃)(xué )時(shí )代(💢)を想(xiǎ(🎉)ng )い起(qǐ )したよう(🔘)に言って、その骨を挫くじかれた指(🙂)で(📥)熱(🎻)球(🤪)を(👬)受(😪)け損じた(🕉)時の真似まねまでして見(💖)せた。
「ヒドイもの(🔄)で(👜)すナ――」
急に大きな蜜(mì )蜂(fēng )みつばちが(🐓)ブ(🗄)ーンという(🕌)羽(yǔ )の音をさせて、部(bù )屋(wū )の中へ舞い(🌩)込んで来た。お島は(💃)急い(💧)で昼寝をしている(🏉)子(zǐ )供(gòng )の方へ行っ(🧦)た。庭の(📪)方から入って来た蜂は表の(💝)方へ通(💲)り(🏋)抜(bá(🚠) )けた。
(🏋)細い流に(🔭)ついて行(🥘)っ(💚)たところに、本(⏸)町(⛔)の(🍿)裏手(shǒu )に続いた一区域がある。落(luò )葉(🛸)松からまつの垣で囲(🥇)われた(🔂)草(📯)葺くさぶき屋根の家が(🛡)先生の(👸)高瀬を連(🎍)れて行って見せたところだ。近くまで汁(zhī )粉屋が(😌)借りていたとかで、古い穴(xué )のあいた襖(✂)、煤(🌲)すすけた(🔌)壁、汚れた障子など(🌵)が眼に(♟)つく。炬(📋)燵(dá )こたつ(🛣)を切(👲)ったあたり(🛀)は(💵)畳(dié )も焼(➖)け焦げて、紙を貼はり着(🥏)けて(🔉)ある。住み荒し(🎭)た跡だ。
高(🍶)瀬の胸(xiōng )に眠(❇)ってい(🎵)た少(shǎo )年(nián )時代(🛴)(dà(⏰)i )の記憶はそれ(🏉)からそ(🏀)れ(♓)と復(🏹)活いきかえって来た。彼は幾年と(👠)なく思(sī )出(chū(💻) )したこ(📃)とも無(wú(🚻) )い生れ故郷(📟)の空(📳)で遠い山(shān )のかなたに狐(💵)火(🏣)の燃えるのを望ん(🎴)だことを(📦)思(🧡)(sī )出した(🍮)。気味の(📖)悪い夜鷹(🤲)よたかが夕方にはよ(💆)く頭の上(♿)を飛び廻(huí )っ(🐒)たこ(👑)とを思(sī )出(chū )した(💵)。彼は初(🐛)めて(🚸)入学した村(🎂)の小(xiǎo )学校で狐がついた(🐿)という生徒の一(😇)人を見たことを思出した(😼)……
塾(shú )の門前に近い(🏀)ところで、二人(🍭)(rén )は学士(🈁)(shì )に追い附い(⛴)た。
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