二(èr )人(🚭)は声をたてて笑った。次(🥝)郎は、しかし(😌)、すぐ真顔まがおになり、(🐙)
「私は、君らを、良心をもった(🔈)自主的(🈶)な人間(🤤)として(👭)ここに迎(yíng )む(⛸)かえた。だから(🍘)、かりに(🔂)君(jun1 )ら自(zì )身が、君らを機(🗨)械のよ(🏵)う(🉑)に取(qǔ )りあ(🧑)つかってくれ(❌)とか、犬猫い(📨)ぬ(😓)ねこのよ(📁)うにならして(👃)くれ(😜)とか、私に要(yà(🕙)o )求したとしても(💴)、私(sī )には絶(📞)対にそ(🕎)れ(🧐)ができない。私は、あくまで、君らが人(🛄)間である(🍟)ことを信じ、君らに人間(⛎)と(🥤)し(🧀)て(⏯)の(🅿)行(háng )動を期待(👯)する(🍏)よ(🚘)り(⤴)ほ(🚬)かはな(🌋)いのだ。むろん私も(👄)、人間の世(🔊)の中に、強制の必(bì(👐) )要が全(🙇)然ないとは思っ(⬆)ていない。弱い人(ré(🚋)n )間にとっ(🙉)ては、やはりそれが必(bì )要なこともあるだろう(📌)。時には、(🍠)それが弱い人(📒)間(jiān )を救う(😉)唯(wéi )一(yī )ゆいい(👱)つの方法である場合さえあ(♌)るのだ。それは私(✳)にもよく(🧡)わ(🐖)か(🐹)っている。しかし、私(sī )は、君らが(➰)こ(🔗)の塾堂(táng )の生(⏺)(shēng )活にもたえないほど弱い人間であるとは思(🈚)(sī )っていな(🛎)いし、(🖋)また思いたくもない。だから、私は、(📒)君(🐬)ら(🤯)が(🗺)何(hé )かの強(🙋)制(💴)力にたよるま(📀)えに(🛢)、ま(🔮)ず君ら自身の良心にたより、人間(⛲)として、君らの最善(🔑)をつくしてもら(😢)いた(🗓)いと思っているんだ。君らが、ほんとうに(🍅)そ(🤱)の気(🔴)になり(😑)さえすれば、少なくとも(📝)、こ(🛒)の塾(🈲)堂の(🏞)生(😊)活ぐ(🤪)ら(🎎)い(🐒)は、何の強(Ⓜ)制(zhì )もな(🔖)しに運(🏕)営し(🍒)て(🔋)いけるだろうと(🌲)、私は信じてい(🍭)る。君(⌚)ら自(🚴)身も、人間(jiān )であるからには、(🍖)そのぐらい(🛴)の自信は持っ(🔋)ていてもい(🎢)いだろう。いや(🅱)、持っ(🎏)てい(⚓)なければならないはずなのだ。もし君らに、それだけの(📼)自(🏑)信、(🎸)――(🙌)人間(📂)としてのそれだ(🥢)けの誇ほこり(📌)も持(chí )て(🤤)ないとする(🚦)と(🌂)、(📟)私とし(⬇)ては、(🌚)もう(🗜)何も言うこと(❕)はない(🍮)。明日(✒)(rì )から(💌)の行(💻)事(🤥)計(🏟)画を(😻)たてるこ(🧡)とも、まったく(✒)必要のないことだ。……(⭐)どうだ、飯島君、やはり強制がなくて(🎿)は(✔)だ(🏅)めか(📰)ね。」
開(🍷)塾かいじゅく中(🥕)は、次郎(🕷)(láng )は(🐁)、(🥁)朝倉(👺)先(xiān )生夫(fū )妻だけ(❎)を空林(lí(🈺)n )庵(🗼)くうりん(😪)あんに(🔺)残し(🐵)て、(📘)本(♟)館の事務(🗒)室(🎪)につづく畳敷たた(🖥)みじきの小さ(🔠)な部(😟)屋に、ひとりで寝起(qǐ(🔍) )きすること(💅)にしてい(🎬)る(🙁)ので(🚸)あ(⛏)る。
飯(fàn )島(🍾)の足音(⚾)が(🔌)き(🚟)こえなくなると、小便所の掃除を(🤯)し(✉)ていた四(sì )人が、(🤯)かわるがわ(🛺)る言(🔪)(yán )った(🐋)。
「朝倉先生(👂)にもしばらく(♌)お目にかか(🕦)っ(🚗)ていないので(🈸)、(👏)近いうちに、ぼくのほうか(🤡)ら訪ね(🏷)たいと(👺)思(🅿)っ(🍅)ている。塾がまたは(🤕)じまったそ(👚)うだから(🕞)、先(xiān )生も(🍨)君も日曜(yào )で(😵)なければひまがない(⬜)だろうと想像(⬆)そ(🍝)うぞ(🤹)うして、だい(🐶)たい今(🎲)度の日曜(yào )を予定している。ぼくのほうは(🍿)たぶん変(🎴)更へんこうの必要(😵)はあるま(🏸)いと思(sī(🔽) )うが、(🎗)君(jun1 )のほ(😜)うでさしつかえがあ(🐩)った(🆚)ら、すぐ返事(🏅)を(♈)く(🕺)れたま(🚢)え(📕)。さしつかえなければ返事(🦖)の必(📌)(bì(🦑) )要(yào )はない(🎹)。」
「え(🚘)え、べつに出る用もな(❕)かっ(🚖)たので……」
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