と(🥅)、敏(🍱)子(🔐)はちょっと考(🎟)えて(🚆)、
「(🍂)ば(🔁)かだ(🌝)な、道(dào )江さんは。」
「(✔)僕は、女にも(🥤)、もっと戦う気持があっていいと(🦃)思うんで(👧)す。」
「本田(tián )も、しかし、こ(🚤)の(🕍)ごろは大ぶ思慮深(shēn )くなって(⛏)い(🏛)る(🥂)からね(💣)。」
「次郎さんが女(🏗)でし(😀)た(🐊)ら、どうなさる?――」
(🔒)校長(zhǎng )は、最(zuì )初(🦋)鼻(🌱)だ(🐁)けを(👏)ぴくり(😣)と動かしたきり、眼玉も口も動かさなかった。眼玉はテーブルの上の血書に(🚛)注そそがれていたが、それを読んでいるようには思えなか(👫)った。そ(🦖)の(🔏)う(🥕)ちに、結んだままの(👞)口(⛓)(kǒ(🥟)u )が、(🗾)う(🚕)がいでもす(🚹)る時のよう(🔨)に(🤼)、むくむく動き出(chū(🕓) )し(🏰)た。そして、それ(💾)がやっと開いたかと思うと、し(〽)ゃがれ(🧝)た(😜)女(🛸)のような声(🧀)(shēng )で「こ(📦)れは(🌱)、知事(🎑)(shì )閣下にも、お見せしなけりゃならんの(🐆)か(📱)。」と(🍹)、わかりきったことをたずねた。田(🏗)上が(🍴)「むろ(🤢)んそうです。」と答(🍴)(dá )えると、(😽)またぴ(🔁)くりと鼻を動かし、「こんな(✈)ものを知事閣下(🖱)にお(👂)見せ出来ると(🍳)思(sī )うのか。君(🕺)(jun1 )ら(🐺)にはま(🤨)る(🍡)で常(🗾)識がない(✊)。どうか(🛬)そんなむりは(🛡)言(🍺)わな(📹)いでくれ(🥝)。」と、泣いているのか、怒(✡)(nù )っている(🈵)のかわ(🎮)からないよう(🎌)な声で言った。四(⛓)人共(gòng )、そ(⏪)の時は、こんなのが自分たち(🌯)の学校の校長だろう(🐴)か、という気がして、実際なさ(🦁)け(📱)なかったそうであ(🦇)る(🕚)。田上(🎁)が(🍭)「僕たちは朝倉(cāng )先(💶)生の(✉)留(liú )任さえ実現すればいいのです(🥚)から、校(♒)長先(📌)生(shēng )がそれを(😚)保(🍙)(bǎo )証し(👲)て下(xià )さるなら、血書の処置はお任せ(🍖)しましょう。」と(🏢)言うと、校(xiào )長は何と思ったか、急(jí )に椅(✡)(yǐ(🙅) )子(🏢)から(🛳)立(lì(🍈) )ち上って、四人(🥎)の顔をひとりびと(✊)り(👎)念入りに見(🌸)まわ(🥉)した。そ(👒)し(⏲)て何度(💉)(dù )も(📭)首をふっていた(📺)が(👂)、おしまいに、永(yǒ(🖼)ng )いため(🗾)息をついて、「君らの非(🔈)常識には全(quán )くあきれ(🥞)て(🥋)しまう。朝倉先生の退職(🔑)は県の(🦁)方(🕚)針できまっ(🤒)たこと(🤤)だ。県の(🤪)方針(🚘)で一旦きま(🕓)っ(🛵)た(❤)以(yǐ )上、(🤪)校長として(🚏)はどうにも(👬)なら(🚃)な(🗳)い(🔂)ではないか、それ(🐜)が君(jun1 )らには(🤯)わから(🤭)んのか。」(🍵)と言っ(🌥)た。そして(🌒)、もう一(yī )度(🕦)永(🔮)い(🤟)ため(👖)息(🐬)を(🥣)ついて、どた(💱)りと椅(📜)子に(💆)腰(🚵)をおろ(🚆)し(🙉)たが、いかにも思いな(📤)やん(♋)でい(〰)る(🚗)ように眼をつ(🎲)ぶっ(🛩)て、ひとりごとのよ(💏)うに言った(🏀)。「そりゃ(🍦)、朝倉先(🖼)生が惜しい先生(🌦)だ(🎒)と(🥁)いう(🦖)ことは(🌿)私にもよく(🛐)わかっている。いや、誰(shuí )よりも私が一番よくわか(🧜)っているつもりだ。だか(🚆)ら、君らが先生の留任を願い出る気持(🌩)には心(❇)か(🔎)ら同(tóng )情する。しかし(🥤)、何(hé )しろこれは県の方針できまっ(⛏)たことなん(🚻)だから、おたがいにあ(🥁)きらめ(💑)るよ(💻)り仕方(🈷)(fāng )がな(🍐)いで(🐵)はないか(🍚)。」
「今の時代(dài )は(🧘)、やたらに犬ばかりが(😴)ふえて行く時(🥉)(shí )代だ(🌟)からね(🍙)。実(shí )は、この家(jiā )のまえあた(🦅)りにも、きょうの昼(💷)頃(qǐng )から背広を(👛)着た犬(🦊)が(😺)うろつき出したらしいよ。」
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