「(🆗)そうだ(🙅)とする(🤢)と(🍋)、み(😽)んながまご(🐧)ころをこめて常(♊)識(shí )をはたらか(😄)しさえすれば、落ちつくべきところに落ち(🗑)つくん(🐡)で(🏹)は(🌏)ないか(🔤)ね(⌚)。」(🏃)
(🌑)朝(⬇)倉先(xiān )生は、そこ(😞)でまた口をつぐ(🍣)んだ。塾生たち(💜)の中に(📍)は、話がそれで終わったのかと(🐽)思い、そっと眼をひらい(🔷)て、(😖)先(🤞)生の顔(yá )をの(🈁)ぞいて(🅱)見たも(🔃)のもあった。
やがて(🆕)先生(😔)(shēng )は言(yán )葉(yè )をついだ。
「(🔮)もういいでしょう(🆚)。ずい(🐇)ぶんなが(🕌)いこと打ったんじゃありませんか(🔧)。」(😍)
「そうか。ちょっと、たずねたいこと(⚓)がある。すぐ、(📜)ここに呼ん(🔉)でくれ(🎪)。」
(📷)と、みんなにきこえるような声(🎠)(shēng )で言(📴)いながら、教(jiāo )壇きょうだんをおりてかれのほうに(⚫)近づいて来た塾生があった(🥠)。飯(🤘)島(dǎo )である。次郎は思わ(😲)ず苦笑(xiào )し(❌)た(⚾)。何かむかむかするものが(💔)、胸の底か(💶)ら(📬)こみあげて来るような気(qì )持ちだっ(🚴)た。しかし(🧙)、か(🍱)れはしいて(💽)自分(fèn )をおちつけ、(🥖)
「なるほど。……ふん。……そ(🆓)ういうも(🌔)ので(🕶)すかね(🎫)。……あ(🌋)るいはそうかもしれない(🚴)。」(🏦)
「そりゃ(🎦)あ、あべ(🐐)こ(Ⓜ)べ(🐝)だよ。あん(❔)な人(🚹)だか(🆑)ら、郡の(🎯)団(🕔)長な(🧓)んかになり(😭)たがる(🚀)ん(🐵)だ。」
「そりゃあ、あべこべだよ。あ(🏒)んな人だ(🏦)か(📣)ら、(🎼)郡の団長(zhǎng )なん(😛)かになりたがる(🥐)ん(🎵)だ。」
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