フェラ 動画《えろ あにめ ま に あ》2行目ライン
えろ あにめ ま に ああらすじ
「(🐧)僕、(🍒)きょう――」と(🏕)、次郎(láng )は、ま(🔑)た急に(🍌)眼を(🚹)伏せて、(🎈)「(📺)学校(🔱)のかえ(🧟)りに朝倉先(🦓)生をおたずねしてみたんです。そして、僕た(😕)ちの願いをかりに県庁が(🚯)許してく(🥅)れても(🎽)、そ(😦)れ(🐽)で先(🦂)生(shēng )が辞(cí(🌗) )職を思(😤)(sī )いと(🤡)まられ(🗨)ることはな(🏋)い、という(🏢)こと(❗)が(🧞)はっきりし(🐊)たんです。先(💠)生と(📭)しては(🌄)、それ(⛅)があたりまえ(✅)です。僕、そのことにちっ(🤓)と(🏤)も気(qì )がついていなかったんです。」
「思(💞)っています。あん(👬)なもの、何の役にも立(🔗)たないってこと、あとになって気(🚠)(qì )が(🏐)ついたんです。」
次郎は、学校のこんな(🖲)様子(🕟)を、終日いか(🎀)にも淋(lín )し(🍃)そう(🧑)に(😛)見守っていた。彼は、(❌)花山(🔑)校長の鼻(⏪)の移動(🥜)の(🍢)話(🈲)をきいても(🌰)ほとん(🌾)ど笑わなかっ(🥛)たし、森(💼)川の「教(jiāo )員(yuá(😌)n )適(shì )性審査採点表(📊)」(㊙)を見た時には、むし(🏧)ろにがい(📼)顔(🚕)(yá )をして、ひとりで校庭にぬけ(🍐)出(chū )したほ(🉑)ど(🖲)だった。ふだんから(💏)、(🏬)彼はそう出し(😜)ゃばる方では(🏴)なかったが、そ(🔟)れ(❤)でも、校友会の委員会(🌦)などで(😓)は、(🦉)新賀や梅本(běn )と(👚)共(gòng )にかなり意見を(⛲)発(😃)表(biǎo )する方だった。それが昨日以(yǐ )来、まったく沈(🐳)默を(🚭)守りつ(🍨)づけている。き(✳)ょうは(💊)こ(📆)とに新賀(🕳)や(👖)梅(🚯)本(🔉)に対(duì )して(🖊)もあまり口(kǒu )をきかない。今朝(cháo )あたり(🦒)までは、誰(🏼)もそれを気にと(🌬)めなかったの(🚂)だが(🔇)、みんな(📭)が笑(xiào )う(🎖)と(💙)きに笑い(😐)も(💋)せず、(😢)また先(xiān )生(😆)(shē(🍛)ng )たちの品定めや(👇)、事件(jià(🛸)n )のこれか(✝)らの成行き(😫)について、み(🔤)んなが非常な関(🎰)心をもっ(㊗)て話しあっている(🍥)のに、(👈)自(zì )分(♒)ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている(😀)彼の様子が、いつまでも周(✖)囲の注意をひかないでいる(🔝)はずがなかった。しかも(🔭)彼が(💛)、同級(🕉)生の(🛋)大部分がまだ朝倉(🉑)(cā(🎚)ng )先生(🥂)の顔も(😼)知(😙)らない一二年の(🚣)頃か(🌺)ら、室崎(qí )事(shì )件(🌶)や宝鏡先生事(shì )件(🔪)を(⛳)通じ(🈚)て(🤒)先生から大きな感化をうけ、その後(hòu )、白(bái )鳥(niǎo )会の一(🏌)員にも加(🎊)わ(🔋)っ(😥)て、先(xiān )生の心酔(🎆)者の中でも(👨)そ(🏎)の第一人者(zhě )にな(🔸)ってい(😐)ることは(⛷)、(😖)誰で(👯)も知っている(🤓)ことであ(⏪)る(🚇)。こ(🏂)んな時こそ彼はみんなの先(🛬)頭に立(lì(🗣) )っ(👤)て(⚫)活動すべきではないか。そうし(👀)た考(kǎo )えが、一般(😴)の生徒たちの頭(🛥)に浮んで来るのはご(🍆)く自然であった。
(🏕)敏子はそう言っ(😕)て(🤬)立(⏭)っ(👆)て行った。
(🥒)彼は立(🗾)ち(🍾)ど(🖇)まった(✒)まま、しばらくじっと馬田のう(⬅)しろ(😧)姿を(👖)見つめ(🎻)て(🔼)いた。すると馬(mǎ )田(🍻)は、わしづかみにして(💕)い(💯)た帽(🥃)子(zǐ )をふ(💥)りあげて、つづけざまに二三(💔)度(🖲)、つよく(😸)自分の股を(🧣)なぐりつけた。それ(🏍)は、彼が何かや(🏢)りそこない(😜)をしたり、しゃくにさ(🎃)わ(🚢)った(🤵)りする時(🏕)に(🌈)、よくやるく(🈴)せなのであ(🙅)る。
次郎(láng )は(😫)思い(🖼)きって枝(🛳)折(🦋)(shé )戸しおりどのところまで行き、(🍱)そ(🌐)の(🕰)上から眼(🔶)(yǎn )だ(👮)けをのぞかせて、声(⛵)(shēng )をかけ(🦖)た。
「(🎥)まさか一(🚳)生の大(🎛)(dà )事ではあるまいね(🦗)。」
と(👢)道江も眉(🚺)根を(🍟)よせ(🍧)、肩(jiān )をすぼめた。
(🚾)校(xiào )友(❄)会(🥇)の委(🏆)(wě(😿)i )員(📢)たちは、(🏙)その(👲)日(rì )じ(🏽)ゅう、めいめいに校(🚫)長の動静に(🐸)注意(🏻)し(📹)た。休み(👬)時間(jiān )になると、あるものは用もな(🥪)いのに校(xiào )長室のまえの廊(láng )下を何(hé )度も往復し、あるものは校庭(😢)の遠(🎧)いところから校(xiào )長(zhǎng )室を(🍘)それと(📘)なくのぞいて(🏩)見た。し(⛔)かし、校長室(📻)はいつもからっぽだった。校長(zhǎ(🤗)ng )は県庁に出(🎱)(chū )て(🍀)行(🏫)(há(🤡)ng )ったきり、帰ったのかどうかもはっきりしなか(🧚)った。
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