(💪)次(cì )郎は(🗽)、その中の「ぼく(🐄)のほうはた(🦖)ぶん(🈲)変(biàn )更はある(🗡)まいと思うが」という文句が気にな(😅)った。もし恭(gōng )一だ(🌵)け(🌆)の考(🌀)えで(✔)日取りがきめられるものだったら、そんなあ(🛺)いまい(♍)な言いかたを(🔧)す(👉)るわ(📲)けがない。これ(🎶)はだれかほか(🔧)の人(rén )の(🌫)都(📸)合(🏜)を(😴)念頭においてのことら(❓)しい、もしそうだとす(🎲)ると、それは道(🚨)江みちえの着(🔭)京(🍂)の日取りにち(💳)がいな(🤲)いのだ。
「田川はど(🛣)うだい。」
「次郎さ(📌)んの板木の打(🙆)ちかたには、行事の性質(♑)や(👑)、そ(✴)のと(🚣)きど(🐇)きの(💳)必要で、少(shǎo )しずつちがった調子が出ますわね。あ(😧)たしは、そ(🌝)れがいい(🅱)と思い(🍙)ます(🎯)の。それでこそ(😥)、(🐪)そ(😌)のときどきの気分(👍)(fèn )が出るん(📎)ですもの。板(😠)木(🔎)だって、打ちかた(🥘)次(🎶)第しだいでは芸術になります(🙋)わ。あ(♊)たし、次(cì )郎(lá(🚀)ng )さんの板(🤑)(bǎn )木の音(🌒)をき(🌅)いて(🎸)いると(🕦)、(🔳)い(💜)つ(🌡)もそう思(🐙)い(🎁)ます(🧝)のよ。先生には叱しかられ(⏰)るかもしれないけれど、(🧝)今(jī(🤱)n )朝の(🌅)打(dǎ )ち(🤮)かただって、頭かぶせにわ(🌙)るいとばかりいえないん(🕸)じゃない(⛩)かしら。」
と、み(😞)んなにきこえる(🚠)ような(🙇)声で言いなが(🚛)ら、教壇きょうだんを(🤦)おり(🚃)てか(🚳)れのほうに(✅)近づいて来(lá(🔋)i )た(🤞)塾生(shēng )があった(🐡)。飯島である。次郎は思わず苦笑(📚)し(🔲)た。何かむかむか(📔)する(🌂)ものが、胸(xiō(⏮)ng )の(🖥)底から(🎰)こみあ(🐝)げて来る(🗾)ような気持ちだ(🌯)った。しかし(🤨)、か(🕞)れは(🔑)しいて自分を(🚏)おちつけ(🌌)、
飯島(dǎ(🔉)o )は、い(🍝)かにも得意(yì )ら(👊)しくこたえた。
「出(🚩)(chū )してく(➕)だす(🐆)っても(🎫)いいじゃありませんか(🦌)。」
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