「そういえば、昨日(rì(📴) )本(běn )田は、変に人の(🈶)顔ばかりのぞ(🆖)きながら血(xuè(👱) )判をし(👌)ていたが、ひょっと(🥌)す(♑)ると血判を(🥩)ごまかしたんじゃないかね。」(🖐)
(🤒)馬田は(🕥)、また「ふふん(🤲)」と(🛴)笑(📱)っ(💉)た(🏦)。そして(🐛)、
大巻(📯)(quàn )の家(⭕)は(🕯)彼(bǐ )の家(🍶)から(🕟)一丁(🔥)と(⛵)は(➡)へだ(⏮)たっ(🚀)てい(👃)ない。槇まきの立(lì )木をそのま(♍)まくねら(😤)せた(🔸)風(🎽)変りな門(mén )をく(⌚)ぐると(📆)、生垣(yuán )がつづいている。次(⛔)(cì(🦓) )郎は、その(🐐)生垣のすき間から茶の(🚚)間の方を(🥙)のぞいて(🖌)見た。すると、道(dào )江と姉の敏子(zǐ )とが(🐦)、こちら向き(🐃)に顔をならべてい(👠)るの(🍒)が見えた(🎗)。二人とも、縁板(bǎ(😼)n )に足(🏚)を(🌋)な(🚃)げ出し、(🧛)障子(zǐ )をすっかり(🌶)取(qǔ )りはらった敷(🏌)居の上に(🐰)尻(🤖)をおちつけている。おりおりうなずきあった(🐛)り、眉根をよ(🏺)せたりし(🍮)て、(🥍)しき(♒)りに何か話しあっているが、声はききとれな(💢)い(🥔)。次郎(⭐)にとって案(📼)外だ(🌗)ったのは、(🏍)道江の顔にち(🧢)っとも興奮した様子が見えず、眉(méi )根をよせ(🍸)て(😌)も、すぐそのあ(😖)とから(✉)笑いに(🥝)似た表情がも(🉐)れているこ(🏮)とだった(⏸)。
「そうか(🥖)。じゃあ(🔨)君はきょうこ(🀄)こに来る(😑)んじ(🐻)ゃ(🍆)なか(🐇)っ(🆕)たね(🏚)。今度の(🚮)ことがすっかり(👷)片づくまでは、こ(🥝)れからも君は来(🍶)な(🐃)い方がいいよ(👍)。君ば(💗)かりじ(⤵)ゃな(🕣)い、新賀や梅本やそのほかの連(📹)中も同じだ。君のお父(👴)さ(📿)んにも、当分お出(📉)で(😶)下(🧛)さらんよう(🥖)に言っておい(🍉)て(🐅)くれ(🤗)たま(💬)え。」
次郎は、学校(🌨)の(🍖)こんな様子(zǐ )を(🔣)、終日いかにも淋しそう(📢)に見(jiàn )守っていた。彼は、花山校長の鼻(🔙)の移(🏳)動の話(😄)(huà )をきいても(😫)ほ(👋)とんど笑わなかったし、森(🎌)(sēn )川(🥨)の「教員(yuá(🚂)n )適性(xìng )審査採点表」(😳)を見(jiàn )た(💽)時に(🔯)は、むしろにがい顔(yá )を(🔩)して、ひと(👼)りで校(xiào )庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃばる方ではなかっ(🕐)たが(🐀)、それ(🍣)でも(🏘)、校友会の(💡)委員(yuán )会などでは(🚬)、(👩)新賀(🚔)や梅本と共にかな(🐘)り意(yì(🚹) )見を発表(🚰)する方だった。それが昨日以来、ま(🐆)ったく沈(shěn )默を守りつづけている(🏚)。き(🐼)ょう(🚍)はことに(🚘)新(xī(👙)n )賀や梅(🐮)本に対(duì )し(👬)てもあまり口(🌰)(kǒu )をきか(🖐)ない。今朝あたりまでは、(👰)誰もそれを気に(🍏)とめなかった(👗)のだ(🛠)が(🦍)、(🧥)みんな(🧔)が笑(🍸)うときに笑いも(🌄)せず、また先(✔)生たちの品(🧛)定(dìng )めや、事件(🛰)(jiàn )のこれ(🎨)か(🐇)らの成(🛌)行(há(🗂)ng )きにつ(🎉)いて、みんな(🙉)が(🍅)非常な(👊)関(wān )心をもっ(🐚)て話し(👴)あ(🥑)っ(🤘)ているの(🗞)に、(🏄)自分ひとりで(🍎)校(✡)(xià(🏆)o )庭をぶらつき(💈)まわ(⛳)ったり(🧦)し(♍)ている彼の様子が、いつ(🍫)までも周囲(🈁)の注(🤧)意(yì )をひかないでいるはず(💁)がな(🛐)かった。し(🕊)かも彼が、同級(💸)生の大(🤲)部(🛃)(bù )分がま(❗)だ(😂)朝倉(cāng )先(xiān )生の(🏂)顔も知ら(🗡)ない一二年の頃(qǐng )か(⛲)ら、室(💓)崎事件や宝(bǎ(👢)o )鏡先生事件(jià(🚡)n )を通じて先(✡)生か(😘)ら大き(🥑)な感(🧝)化をうけ(🥅)、その後、白鳥会の一員にも加わって、先生(shē(🙅)ng )の(🆕)心酔(📑)者の中でもその(🌙)第一人(💾)者になっているこ(💇)と(🤪)は、(🔔)誰でも(🛰)知っている(🎋)ことで(🦆)あ(🍕)る。こんな時こそ彼(😹)は(🍈)み(🦏)んなの先頭に立って(😭)活動すべ(🏯)きではないか(👏)。そう(👇)した考(kǎo )えが、一般(bān )の生徒(tú )た(⌚)ちの(🏷)頭に浮ん(🐨)で(💩)来る(🌙)のは(📵)ごく自(🌑)然であった(🔌)。
その時、教員(🔵)室(shì )との間の戸ががらりとあいて、(🔲)教頭(📅)の西山先生(shēng )がはいって来(🍈)た。西山(shān )先生は(Ⓜ)、三角(👄)形のまぶ(👖)たの奥に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をい(🛄)つも鋭(🐍)く光ら(🌹)せている先(🏎)生だったが、この時はい(🏭)やににこに(🌩)こしていた(⛲)。手に小さな紙片を(😋)もっていたが、それを默って校長に渡すと、すぐまた教員室の(🔙)方にひきかえした。校長(zhǎng )はその紙片を(🌀)見(🔪)(jiàn )て何度もうな(😗)ず(🕠)い(🦑)た(🐐)。そして、それ(🏽)をもみくちゃにして机の下の塵(🚠)籠(🐡)(lóng )ち(🙎)りかごにな(👾)げこむと、今までとは(🌴)うって変った落ちつき(🥚)ぶりを見せ、(🐂)ゆった(🔱)り(🌒)と椅子(zǐ )に腰をおろしながら言った。「そうむきになるこ(🏧)とはない。私はさっ(🛋)きも言った(📚)とお(🔺)り(🥊)君らの気持には十分(🥒)同情(🍃)しているんだ。君らが血を流して書(shū )いたものをまるでむ(⤵)だにす(⚽)るなんて、第(dì )一(💕)、人間(🍟)とし(🏾)て(🌐)そんなこと(🎽)が出来るものではな(🎿)い。幸(㊙)い(😣)今(🍭)日(😑)は県庁に出掛る用事も出来たし(👂)、知事(shì )閣(⏹)(gé(📏) )下に直接お目にかかれるかどうか(💦)はわからないが、(🛢)学(xué )務(wù )課ま(🦁)でにはこ(🍤)の(🆗)願書(🕵)を必(🌤)(bì )ず出し(🌦)ておくよ。それで(🎫)、今(👞)(jīn )度(🔁)(dù )は(♿)私の方(😛)から君らに(🚴)願(🐜)っておきたいが(🎇)、どうか(😕)み(🌘)んなが落ちついて教室(shì )に出るよ(💞)うにして(🆚)くれたまえ。変(biàn )にさ(🙇)わいだりして知(zhī )事閣下(💖)の面目をきずつける(🥎)ようなことになっては、(📢)何(🌮)もかもぶちこわし(🕵)にな(🔧)るん(🐖)だ(🤝)か(🚏)ら。いいかね。
次郎(🛵)は、ま(🧝)だ涙(💿)のす(🥟)っ(🚮)かりかわききれ(⏹)ない眼を見はっ(🧛)てた(🐽)ずねた。
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