と(🏜)、(👛)二人にあ(😞)いさつして、さっさと(〰)部屋を出て(🥐)行った。恭一は(🤕)すぐあとについ(💵)て、階段をお(😋)りた(🐊)。そして(🚆)次(cì )郎が自分にか(🏸)えって(🎅)、急いで下に(🤽)お(👏)りた時には、大(🌥)沢は、もう、門口(kǒu )を(🔫)出ているところだった(🍼)。
(二人は、(🦌)自分のことを、もう何か(🕠)話しあ(📁)ったにちがいな(🙄)い。)
「物(🔄)はわかる方(📪)(fāng )だ(🎓)と思(sī )う(👷)がね(🌝)。」
「(💵)そ(🗄)んなけちなことを考(kǎo )え(💕)るのは(🐟)、よ(🦖)せ(👮)。僕らは(💘)、四(📨)年とか五(wǔ(⤴) )年とかいうこと(🔋)にこだ(⭐)わる(🗓)必(bì(😝) )要(🚷)はない(😔)んだ。それよ(📚)りか、一年か(🗑)ら(⭐)五(🚇)年までの正し(🕚)い生徒(👴)が、縦たてに手を握りあうことが大切じゃないか。本(🎳)(běn )田(⛽)の弟も、その正しい生徒(🎻)の一人だ。だから僕(🥉)ら(🍃)は(🐥)それ(🐝)をバックしよう(💼)と言うんだ。……四(Ⓜ)年生(🥗)(shēng )にだって、(✋)つまらん奴は(📶)いくらも居る。――僕(pú )らは――(🥒)少くとも僕だけ(🔫)は(🔸)――そんな奴とは手を握りたくない。そん(🤨)な奴(nú )と手(shǒu )を掘(jué )って(⤴)、(🥞)五(🥙)年生に(🌫)対抗したって、それが(🐘)何にな(😨)る(🐼)んだ(👺)。」(🚘)
「歴史(🦇)(shǐ )的(🍂)とは驚いたね。はっ(🎑)は(💫)っはっ。」
「理窟(😃)を言う(🏇)な!」
こうして、彼は、彼(➖)の(🥙)同級生(🐢)の間(🌆)に、(🕖)一人として心(🍐)の底から(🔣)交(jiāo )わ(⛲)りうる新しい友人を(🌛)見(🔷)出さな(🔀)かった。そればかりか、竜一(🥄)や源次(🌑)ですら、もう彼に(🗞)とっては、心からの親友でも、(🧛)従兄(xiōng )でもなく(🤱)なった(🐓)のである。むろ(😖)ん、小学校(xiào )時代に(👬)培(🕠)われた(🕸)温い感情が(💪)、そ(🥞)う無造(zào )作(zuò )に冷(💇)めてしまうわけはなかった(🤴)。で、次(😵)(cì )郎(🕗)の彼ら(🚄)に対(duì )する気(qì )特には、(👟)他の同級(😥)生(shēng )に対する(🏰)のとは(💵)、(😹)ま(😣)だかなりち(📄)が(🎵)ったと(🗑)ころ(🌠)があり、また、彼が土曜(👝)から日曜(yào )にかけ(📽)て彼らの家(jiā(🔳) )を訪ね、見たところ以前と少(shǎo )しも変らない親しさ(🚨)で(🐳)遊んだりすること(⛵)もしばし(🎐)ばだっ(💴)たが、そうしたこ(🕣)と(💔)は(💄)、所詮(quán )しょせん、過(guò(🤤) )去の酒(jiǔ(🕌) )甕さかがめから(👰)し(🏙)たたって(🦇)来(🤰)る雫しず(🔍)くのよ(🍉)うな(🚺)もので、彼(bǐ )の注(zhù )意が一旦(🙍)(dàn )明(💖)(míng )日のことに向(xià(👤)ng )けられると(🚮)、二人は、もう、彼にとって、他(tā )の同(🌼)(tóng )級生(shēng )と(🕕)少しも(🍽)択えらぶところ(😋)の(💙)ない存(🧤)在だったのであ(💒)る。
「じゃあ、失(shī )敬。」
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