(🤶)と、次郎はちょっ(🏻)と考えていたが、
「うむ。それは(🚞)きいた。しかし、私が何も(😐)かも知っ(🍭)ていたこと(🦎)にす(🌱)る(🧡)と、君の名前だけ(🎋)でなく(👓)、大河(hé )の(🎻)名(🐁)前も出さなければならなくなるんでね。」
「次(cì )郎さん(😂)の板木(👚)の(🕊)打(dǎ )ちかたに(🚛)は(🥛)、行事の性質や、そ(👣)のとき(🅱)どきの必要(yà(🏔)o )で(🏿)、少しずつちがった調(diào )子(zǐ(🗄) )が出(🔁)ますわね(🍥)。あ(⚓)たしは、それ(🈳)がいいと思いますの。それ(🖌)で(🚡)こそ、そのとき(⏺)どき(🚧)の気分(fèn )が出るんですもの。板木だって、(🍒)打ちか(📟)た次第しだいでは芸術になります(🔴)わ(⛪)。あたし、次郎さん(🌑)の板(bǎ(💀)n )木の音(⏺)をきいていると、(🉐)い(👚)つ(🤛)もそう(🔼)思(sī )いますのよ。先(xiān )生には叱しかられる(🌗)かも(🕘)し(🛶)れ(🙊)ないけれど、今(🦐)朝の打ちかただっ(😥)て、(🎆)頭か(💄)ぶせ(🎠)にわ(🦋)るいとば(🍞)か(💔)り(🚮)いえないんじゃな(💤)いかしら。」(⌛)
「そう(🐴)か。ちょっと(😱)、た(👇)ずねた(🐁)いことがある(🤓)。すぐ、ここに呼(🆔)んでくれ。」(🈸)
(⚾)飯(🦄)島(🔽)は、そう言うと、いかにもあわてたように、あたふ(🐸)たと廊(láng )下に(🍊)足音をたて(🍯)て去(🔝)った。
「ぼく(🤮)は、ながい(💔)こと友愛塾(shú )の(🛳)仕事を手伝(yún )わせていただい(🈳)ていながら(🥃)、その(😨)精神が(🍟)まだち(🗾)っとも身(⬜)について(🐏)い(🐼)なかったために、け(🔅)さのようなあやまちを犯(🏭)し(🦇)てしま(🚭)いま(🌷)した。ほんと(🔇)うに恥(😌)はずかしい(🚼)ことだと思って(🏣)います。しか(😟)し、(📄)その(⛽)あやま(📘)ちによって、開塾そうそう(😝)、大(dà )河君(🌮)(jun1 )の(🍙)よ(🔗)うな(❗)、友愛塾精神に徹底した、(🚢)実践家じ(🌔)っせんかの魂たまし(🧞)いにふれる(🙌)こ(👐)とができたことを思います(🗞)と、一方では(🈵)、か(🌯)えっ(🔋)てあ(🗽)りがたいよ(🤚)うな(🥨)気(qì )持(chí )ちも(✅)しています(🕞)。」
ただ、組織に関することで(🙄)、室編成(👪)のほかに、(🍏)生活内容(📃)(ró(👽)ng )の面(miàn )から(⛺)、(🦕)いろいろの部が設(shè )けてあ(🎵)り、全員が期(🤽)間(🚅)中に、一(🐘)度はどの部の仕(shì )事も体験するという仕組みになってい(🍫)た(🥘)ので、その運営の(🧟)方法(🚰)(fǎ )や、(👮)人員の割(😵)り当(😔)て(🈶)など(🔨)について(👤)、いろ(💻)い(🏦)ろの質問(wèn )が出(chū )、その説(📛)明(🥨)に大(💆)部分の(🐻)時間がついやされ(🍍)たのであった。
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