「あ(⚓)ら、次(🕍)郎(láng )さん。……かまわ(💌)ない(🔑)わ、そこから(🌹)はいっ(❤)てい(🎯)ら(⏺)っし(💴)ゃい。」
「こ(🦇)ないだ(👈)、重田の父(fù )から、千ちゃんのお父(🎄)さん(🏒)に、(🕷)気をつけていただく(⛲)ように、話して(🙁)もらってはあ(⛴)りま(🤵)すの。」
四人が(🛴)こも(🛑)ごも(⛷)語っ(🕒)たとこ(💐)ろを綜(zōng )合(🎩)(hé )す(🔮)る(🚽)と(🥀)、こうである。――
次郎(🔒)(láng )は(🙅)廊下をとお(🗂)って書斎(♎)(zhā(🆒)i )に行った(📓)。朝(🍐)倉先(xiā(🦏)n )生(⛪)は机(jī )の上に巻(💂)紙をひろげ(🐶)てしきりに(🏐)手(🎺)紙(🍢)を書いていた。もう(😚)五六通書きあ(⏹)げた(🤫)らし(⛔)く、封をしたのが(🤱)机(🏷)のすみに重(🏓)ねてあった(📬)。次郎が敷居のすぐ近くに(📟)坐ってお辞儀をす(🕢)ると、
「どうし(🗑)て(🕊)って、負けることわかっているじゃあ(🏣)りません(😃)か(🙁)。男と女(nǚ )ですも(🐉)の。」(📄)
馬田は、機(jī )を見(jiàn )るにはわりあい敏感なたち(🙌)だっ(🧀)た(🥁)。そ(🌁)れに、どうせ遠くな(👮)いうちに何もかもわかるのだと思(😤)う(🌟)と、今し(🍢)いて次(📐)郎(láng )をけなす必要も(👕)ないと思(🤚)った(🏰)。
「朝倉先生にお別(⚡)れするからかい。」
「でも、それは次郎(láng )さんがお(🤬)っ(🅾)し(⌛)ゃる(😥)ように、かえって(🆕)いけ(💨)ないことになるかも知(🐍)れない(♟)わ。い(🕙)っそ、(🔬)ここの(🥥)うちから学校(🔅)に通うことにし(🛀)ては、どう?」
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