フェラ 動画《av 女優 有 本 紗世》2行目ライン
av 女優 有 本 紗世あらすじ
遥(yáo )拝が(🗾)すむと、(😈)おた(🌚)がいの朝のあいさつをかわ(🎇)し、そのあと、(⚓)もう一度(💺)静坐に入った(🔼)。そ(🛺)し(🏪)て、それが(🌡)三分もつづい(😪)たころ、朝倉先生(😤)は、自分(⬛)も静坐瞑目めい(⛽)もくのま(📤)ま、お(🤭)もむろに(🙎)つぎの(🍒)よ(🔅)うな話をした。
「出(chū )して(☕)くだ(🔽)す(🌃)ってもい(🍔)いじゃ(🛣)ありませんか。」
「おはよう。ここは何室(🥏)の(📹)受け持ちでした(🛰)かね。」
朝倉先生(shēng )は(🍲)、そこでまた口をつぐんだ。塾生(shēng )た(🧘)ちの中には、話(huà(🛹) )がそれで終(zhōng )わっ(💈)たのかと(🎄)思い、(🔻)そっ(😃)と眼をひらい(🔯)て、先(xiān )生(⌚)の顔をのぞいて見たものも(👻)あった。
朝の行事は、ま(🐇)ず室内(nè(🏟)i )体(📎)操に(🔽)はじ(🙆)まった。それ(🔼)は友(🍲)愛(🚬)塾の(⏺)ため(🐊)に特(⬅)に(😔)考(🎓)案されたもの(🔯)で、その指(⬜)導も指揮しきも次(💤)郎の役割だっ(🆎)た。体(🍼)操がすむと、(😘)朝倉先(xiān )生の合い図(👍)で静坐(zuò )せいざに入った。これ(👷)は(😂)就(🐏)寝前の静坐(zuò )に(〽)くら(📠)べると、いくぶんな(🍆)がかったが(🏢)、それ(🚔)でも(🤥)、せ(🆕)いぜい十四五(♉)分ぐ(🐩)らいだった。次郎は、今(📌)朝(chá(🦏)o )も足(🏜)音を(🏯)しの(🏴)ばせながら、塾生たちの姿(zī )勢を直してやった(👖)。
先生(💧)は、しか(🆒)し(🈁)、まも(✨)なく顔(yá )をまっ(🥇)すぐに(😅)した。そして、(🚼)これまでの激(jī )しい調子(zǐ )と(📰)はうって代(dà(🏃)i )わった、沈(shě(🗡)n )しず(🥌)んだ調(diào )子(🐬)で(🎺)言葉をつづ(🏛)けた。
「気がつい(🌈)て(🍑)い(🎆)る(🛵)な(🐰)ら(💽)、すぐそう言(🀄)ってくれた(😢)らよかりそう(📣)なもの(🌀)だ」と、(👝)そんな不平(👶)をもらす(✏)もの(👜)もあった。また(✡)中には(🗾)、「先生(🎛)は要(🥫)(yào )する(🚚)に指(🧀)導(🍛)者(zhě )でなくて(❕)批(pī )評家だ(🆘)」(🐐)など(👟)と、した(🚓)り顔に言(🗝)(yán )う(🌘)ものもあった(👰)。しかし(💵)日がたつにつれて(🖊)、しだいに(💛)かれ(🐭)ら(🍟)の間に取りかわ(⤵)さ(⚾)れ出し(📽)たのは、「ひま(🔀)なようで、いやに忙いそがし(🏆)い」とか、「しま(😔)りがな(👯)いようで、変に(🔤)きびしい」とか、そういったちぐは(😵)ぐな(💹)気持ちをあらわす言葉だった。
就寝(👳)しゅうしんは(🖨)九(🐚)時(shí )半、(🈚)消(⛸)(xiāo )燈し(📀)ょ(📿)うとう(🌵)十時ときまったが、懇(🐷)談会(🐂)を終わったと(🎩)きには(🕺)、すでに九(jiǔ )時(shí(🖖) )半(bà(🤝)n )をすぎていた。
次郎(láng )は、朝(🐭)(cháo )倉(👜)先生が、開塾最初の朝の訓話(huà )くん(🎎)わで、(😩)これほ(☝)ど激(🥊)(jī )はげしい言葉をつか(🛄)って、真(👫)正面から塾生たちに非(fēi )難を(🎎)あびせかけ(🚱)たのを、こ(🎗)れま(🎓)でにきいた覚(jiào )えがなか(🏿)った。かれは、まだあとに残さ(🐬)れている自分への非(🗃)難が(🏆)、どん(📶)な言葉(👼)で(🤡)表現(xiàn )されるかを、身がち(🐌)ぢま(🕒)る思(sī )いで待っていた。
「君は大河の思(sī(💏) )わくなんかを問題にするま(🎎)えに(🌓)、(🦗)君自身のことを問題に(💀)すべきだと思うが、どう(🐖)だね。」
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