「あまり押すと先(xiā(🛃)n )生(👓)、小(xiǎ(😌)o )便がもりま(🧙)す」と二(èr )塁手の(💼)すず(⛽)めがいった。そこで(📱)先(🙎)生(🅿)もわらった。
「そうだ(🏃)、(🗨)金が(🕟)あ(🆗)って時間があっ(👥)て学問するも(🌓)のは幸福(fú )だ、わしの塾(😐)じゅくの生徒はみんな不(bú )幸(🦃)なや(🧝)つばかり(🙂)だ、同(🔓)じ土(tǔ )地(dì(📙) )に生(shēng )まれ同じ年(🍘)ごろでありながら、ただ、(🗨)金のために甲こうは(🏼)意気揚々ようようとし(😫)乙(🗃)おつは悄(qiāo )然しょうぜ(💦)んとする、こんな不公平な(📺)話(📜)は(✂)ない(🕥)のだ(💖)、いい(🏌)か安(ān )場(chǎ(🕷)ng )、そ(🛂)こでだ、わしは生(🎛)徒共の肩(👍)身(🍦)を広くさしてやりた(🎫)い、金ず(⛳)くではかなわない、か(🌑)れら(💙)の学(🚏)(xué )校(💏)(xiào )は洋(🗺)風の堂々たるものだ、わ(🥥)しの塾じゅくは壁(🌚)が落(🐌)ち屋根がも(😸)り(🦗)畳たた(☝)み(💥)が(🍄)ぼろぼろだ、生(✳)徒(tú(🍵) )は町を歩く(🥕)にい(👏)つも小(🎢)さくなってしょぼしょぼしている、(🚛)だからせめて野球でも(🧕)いいから一(⛩)遍いっ(🗡)ぺん勝たし(🚽)てやり(🕍)たい、実力(lì )のあるもの(🗽)は貧(pín )富に(💳)かか(♿)わらず優(🚕)勝者(zhě )になれる(🛄)ものだということを(➿)知(⏪)らしめたい、師範生も(🤯)中学生も黙々生(📖)もくも(😘)く(🥄)せいも(⏳)同(tóng )等(děng )の(🎏)ものである(🆒)と思(sī )わせた(⚽)い(🔛)、大手(shǒ(🍴)u )をふって町を歩く気(qì )にならせたい、だからどう(🐕)し(😵)て(🐶)も今(jīn )度は勝(🏠)たねば(👗)な(😨)らん(😍)、わ(🚣)しもこの年(niá(🛑)n )になって、な(💔)にをく(✴)るしんですっぱだかになって空(kōng )あ(👃)き地(dì )ちでバ(👻)ッ(🦒)トをふ(📻)り生(shēng )徒等(dě(🏏)ng )を相手(shǒu )に遊んでいたかろう(🤹)、生(shēng )徒の(😆)自(zì )尊心(🎌)を養成し(🍶)たいためだ、そうして一(yī )方にお(🎪)いて町(dīng )の人々や官(🤬)(guā(🕐)n )学(🌩)(xué(🎵) )崇拝(🦅)者(👷)を見かえしてや(🐥)りたいためだ(🅿)、野球(qiú(🛹) )の勝(🏁)敗は一(yī )小事(🚏)だ(🛡)が、(🖌)こ(👼)こで負けれ(🛑)ばわしの生徒は(🤛)ますます自(zì )尊心を失い肩身を小さく(🚷)する(🐤)、実に一大(🐏)事件だ、(💉)なあ(💂)安(🔶)場、今度こそ(💕)はだ、な(🙉)あ(🤵)お(🦌)い、しっか(🌸)り(⏫)やっ(🕎)てくれ」
もう見(jià(⏯)n )かぎり(🖕)をつけて帰ったものもある。一(🏍)同は(🌛)肩(jiān )ならしをや(🥫)ったうえで、(🕛)さ(🗜)っとシートに(👑)着(zhe )いた、安場(chǎ(🤺)ng )は(👥)上(🔛)(shàng )衣(🅿)うわぎを(😎)脱いでノックした。それはなんと(🕕)いうことだ(🔽)ろ(📯)う。
「手塚(👦)君は?」
「(🥉)みんなはだかになれ」
「ぼ(🛩)くもそう思(🐇)(sī )ってます、ぼ(💴)くはかならず(🚋)勝たして(🖥)ごらん(🍑)に入(rù(⏱) )れま(💠)す」
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