「それも(🗑)そうね(🥉)。」
「あら(😯)っ!」(🏉)
「なるほ(🎒)ど。これ(🔚)は痛いと(🌹)ころを一本(🚱)(bě(💑)n )やられた。僕もい(🐭)つの間(🔹)にか現実主義者になってしまっていた(🎌)わけか。ははは。とこ(🍵)ろで、(🌴)君(jun1 )の考えが足(⛴)り(🥔)なか(🤺)っ(📒)たとい(👲)う(🚱)のは、す(🥪)ると、どういう(😛)点かね。」
(🐂)朝(cháo )倉先生(🍳)の家の玄(xuán )関は(🎨)ひっそりし(🏊)てい(💋)た。案内(nè(🌒)i )を乞(🈸)う(🚃)と、裏(🐐)(lǐ(🚀) )口(kǒu )か(🌞)ら奥さん(🐹)がたすきがけのまま出て来(lái )て(🍸)、(🎧)
「(🛒)なに、用が(🧙)ない(🏧)から?」
「で(💽)も、それは次(cì )郎さ(♊)んがおっ(🚆)しゃる(🏑)ように、かえっ(🌻)ていけ(⛅)な(🍚)い(🚀)こ(🚀)とになるかも知れ(🌿)な(🐊)い(⏮)わ。いっそ(📭)、ここのうちから学(🤙)(xué )校に通(tōng )うこと(💞)に(🚁)して(💾)は、ど(🍲)う(🌄)?(🚋)」
「ふ(🚍)うん、本田か。……(㊗)あい(🎞)つはだめな奴さ。」
「まあ、本(běn )田さん、しばらくで(👏)したわね。さあどうぞ。先(xiān )生は書(shū )斎ですわ。」
その時、教員室(📵)との間の戸ががらりとあいて(🤪)、(🥒)教頭の(🎖)西山(🔀)先生がはい(🔽)って来た。西山先(💺)生は、三角形(xíng )のま(🕗)ぶた(🌫)の奥に小さな眼をいつも鋭く光らせている先生だったが(😎)、(🎛)こ(🌓)の時はいやににこに(🍮)こしていた。手に小さな紙片をもっていたが、それを默っ(🏟)て校(😘)長(zhǎng )に渡す(🔢)と、すぐま(📎)た教員(🕞)室(🗜)の方にひ(🔹)きかえした。校(xiào )長(zhǎng )はその紙片を見(Ⓜ)て何(hé )度もうなずいた。そして、(🙄)それをもみくちゃにして(😯)机(🍻)の(😩)下の塵籠(⭐)ち(🕢)りかごになげこむと、今(💪)までとはうっ(🆕)て(😹)変った落(🔼)ちつき(⛹)ぶりを見(🌺)せ、ゆ(🌷)った(💦)りと椅(yǐ(🕒) )子(zǐ(🖤) )に(💁)腰(yāo )をお(😟)ろしながら言った。「そ(🎸)うむきにな(🏯)ることはない。私はさっきも言っ(🎗)たと(🚁)おり(🐷)君ら(🚕)の気持には十分同情しているんだ。君(🔲)ら(🎮)が血(xuè )を流(🌘)して書い(🚁)たものをまるでむ(🆗)だに(🧓)するなんて(🔸)、第(dì )一、人(⛅)間(jiān )としてそんなこ(🚾)とが出来(🍶)るものではない。幸い今日は県(xiàn )庁に出掛る用事(👫)も出(🎭)来(lái )たし(🗽)、知事閣下に直接お(🗽)目にかか(🥓)れ(⏲)る(🆙)かどうかはわからな(📺)いが、学(xué(🤠) )務(wù(✨) )課までには(✌)この願書を必(🎐)ず出(🤛)しておくよ(🎂)。それで、(🍘)今(jīn )度は私の方から君らに願っておきたいが、どうかみ(🌂)ん(📏)な(👔)が落ちつ(⛲)いて教室(🐜)に出るよう(🍔)にし(🚎)てく(🥁)れ(🦍)たまえ。変(🍱)(bià(➰)n )にさ(🎃)わいだり(💽)して知(📟)事閣下(😹)の面目(🤤)を(🎂)きずつけるようなこ(⛑)と(😼)になっては(🥦)、何もかもぶ(🌬)ちこ(🌹)わし(🕕)にな(🌫)るんだから。いい(🕹)かね。
「で(🌄)は(👕)、どうし(👊)たらいいの(💛)?(💜)」
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