「あたし、そんなこと出来(🛹)(lá(⏹)i )ない(📺)わ。」
と、道江はちょっと眼(🌡)を見張(zhā(🏥)ng )って、
次(😌)郎(🥊)は、学校(xiào )のこんな様子(zǐ )を(🙂)、終日(rì )いかにも淋(🌍)(lí(🕳)n )しそうに(🎙)見守っていた。彼(🍚)は、花山校長の(🗳)鼻の移動(🧙)の(🖊)話(huà(💾) )をきいて(🍠)もほとんど笑わなかっ(🐌)たし、(🐱)森川の(🍊)「教(🍿)員適性審(shěn )査(🌥)(chá )採(cǎi )点表」を(🕳)見(🍲)た時には、むしろにがい顔(👫)(yá )を(🚙)して、ひとりで校庭に(🛂)ぬけ(🔱)出し(🏙)たほどだった。ふだんから、彼はそう出(chū )し(🎍)ゃばる方(fāng )で(🏼)はなかった(🚋)が、(🖊)それでも、校(xiào )友会の(🐣)委員(yuán )会な(🍃)ど(🔑)では、(🎯)新賀(✌)(hè )や梅本と(🔬)共(gòng )にかなり意見を(🐣)発(fā )表(biǎo )する方(🍊)だった。それが(🖤)昨(🙅)日以(✳)来、まっ(💆)たく沈默を守りつづけてい(⛴)る。きょうは(🍚)こ(🏋)とに(💟)新賀や梅本(běn )に(🥇)対(🤐)して(🔄)もあまり口(😻)を(⚡)きかない。今朝(🍯)あたり(🏢)までは、誰もそれを気(qì )にとめなかっ(🛴)たのだが、みんなが笑(🕒)うときに笑(xiào )いもせ(🦁)ず、また先(xiān )生たちの品(⌚)定めや、事件(jiàn )のこれか(🍼)らの成行きについて(🍅)、みんなが非常な関心(🗝)をも(⤴)って(📻)話(🙎)しあっ(👰)ているの(🔋)に、自分(fèn )ひとりで校庭をぶらつきまわ(🤩)った(🦉)りしている彼の(💽)様(yàng )子が、いつまでも周(🚹)(zhōu )囲の注意をひかな(🍽)いでいる(🌨)はずがなかった。しかも彼が、同級(jí )生(🙆)の大(🔁)部分が(🥛)まだ朝(cháo )倉先(👆)生の顔も知(💜)ら(🕡)な(🥀)い一二年の頃(💢)(qǐ(🚧)ng )から、室崎(🈸)事(🥨)件や宝(bǎo )鏡先生事件(🥒)を通(tō(👷)ng )じて先生から大きな感化をうけ(✒)、そ(⤴)の(⛅)後、白鳥(🛸)会の一(🔼)員(yuá(♌)n )にも加わって、先生(shēng )の心酔(zuì(😑) )者の中(zhō(🍎)ng )でもその(😼)第(😱)一人者になっていること(🏕)は、誰でも知っていることで(👡)あ(🎦)る。こんな時こそ彼はみんなの先頭(🍆)に立って活(huó )動すべきで(💘)はないか。そうした考(kǎo )えが、一(yī )般の生徒た(📌)ち(🥫)の(🦆)頭に(🎙)浮(fú )ん(🌀)で来(🐐)るのはご(❄)く自(zì(🍄) )然で(🦁)あ(👮)った。
「それ(🍘)ならいいけれど、――」(🚷)
「一心橋を渡(dù(🌅) )らな(🉐)いで帰るこ(🌜)とにす(🕌)るわ。少し(🚓)まわり(🕸)道を(👑)すればい(❌)いんだから(🙌)。」
みんなの(🦔)頭には五年(niá(👊)n )まえの雨(🧘)天体(tǐ )操場に(🚶)おけ(🎢)る恐ろしい光(🖇)(guāng )景がまざまざとよみが(🌖)えって来た(🤷)。そ(🍺)の時の次郎の英雄的(de )な(🛺)態(tài )度は、忘れようとしても忘れ(🍷)ら(📻)れ(💽)ない(🍯)記憶(⏭)である。ま(🔥)た(♌)、これ(🔅)はみん(😷)なが実際(🥤)に見(📺)たわけ(🌈)で(🍰)はな(🕓)かった(⚡)が(🙅)、「(🏰)三つボタ(🧐)ン」とい(🕣)う綽名のあった始(shǐ )末(🕔)に(😌)おえない五(🀄)(wǔ(⛅) )年生の(🧦)室崎を相手(shǒu )に、次郎が死物(wù(📴) )狂いの喧嘩を(😱)やって少しもひけをと(🈶)らなかっ(🏩)たという話は、(🗳)あまりにも有名で(🌛)あり、(⏱)雨(📋)天体操(🤟)場の記憶(😫)ととも(🌖)に、自然、それ(❓)もみんなの頭に(🍿)よみがえ(🐔)って来ないわ(🌛)けはなかった。
「僕、馬(🚉)田と同じクラスで(🏚)すから(🐛)、(⛪)毎(🎹)日(🐽)いっしょに帰(🚐)(guī )ろうと(🐭)思えば帰(🎀)(guī )れるんです。」(😸)
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