日本《マチ子 の サイト》2行目ライン
マチ子 の サイトあらすじ
俊(jun4 )亮(🚔)は、次郎(🕝)が学校(📵)(xiào )か(♎)ら帰(👹)っ(🐇)てくると、待ち(📹)かねていた(🆎)ように、彼にその葉書(shū(🐎) )を見せた。そして、(🍔)久(jiǔ )方(🗑)ぶりに彼の頭をかるくぽんとたたいた。
乳母(🐥)(mǔ )のお浜(bāng )に(🌎)は(💯)、次(💬)(cì )郎は、それ(🌾)から(🆕)も、たびた(🆖)び手紙を(😃)出した。返事には、い(♓)つもきまって、(🕥)一(〽)(yī )番に(🈁)なれとか、偉い人に(👂)なれとかいうよ(💓)うなこ(⏱)とが書いて(⏭)あり、また(💿)、(🚌)それと(🐞)なく、今度の(🕛)母との(😴)折合いが(📤)うまく(🛣)行(háng )っているかどう(😎)かを、知(zhī )りた(🚎)いような文句が(👚)つらね(💔)てあった。次(🔣)郎は、(🌉)しかし、そのいずれにも(🏵)、たいし(🖍)て心(👷)を(🧥)動か(📨)さなか(🙇)った。彼(🌖)は、そうした手(🚤)紙によって、お浜(bāng )の自分に(📭)対する愛情を十(📴)分に味わいながら(🌥)も、(🐭)すで(📖)に一段(duà(🍜)n )と高いと(🔐)ころに立って、その中(🧒)の文句の意(yì )味(🍙)を読もうとする気持に(🔹)なっていた。それは(🤹)ちょうど、多くの大学生(✍)が故郷(xiāng )の母(mǔ(🤫) )から来る訓戒の手紙を読む時の気持と、(💳)同(tóng )じような(🍗)も(🔎)のであった(👶)らしい。
（これなら大(🆕)(dà )丈夫、自(zì(🍸) )家うちで気(🌀)がつく人(⌛)(ré(🗑)n )はない。）
(😯)大沢(zé )は(🚺)自(zì(🏗) )分でそう言(yán )って、(🏤)次郎(🎻)を(🍍)笑わした(👢)。次郎は、それ(✋)ですっかり(💧)彼に好(hǎo )感(🈴)を(🕊)覚(jiào )えたら(🍤)しく、坐りかたまで楽に(📐)な(🧜)った。
「か(👙)まうも(💓)んか、これも校風刷(shuā )新さっしんのためだ(🐖)。」
「だか(🐤)ら(📜)、よ(⏮)けい偉(🙁)いん(😗)だよ。」
「だいいち(😲)、弟の方が(🛵)本田を(🎲)相手にしていない(🈸)のだ(🧝)ろう。」
二(🗄)人(ré(🍻)n )は、それからも、しばらくは大沢(zé )の噂をした。次(🎉)郎(🍆)には、「(📣)親爺」と(🌁)いう綽(🍞)名(míng )が、いかにも大沢にぴ(👢)ったりし(🤳)て(🥩)いるよう(🐭)に(🎊)思えた(✅)。そし(👘)て(➗)、そ(Ⓜ)んな(🦉)友(❤)(yǒu )達(dá )をも(🥅)ってい(📷)る恭(🍉)一(🛣)を(🐚)一層尊敬し(🏤)たくな(🌄)っ(🐬)た。同時に、彼の昨(🔆)(zuó )日からの気(🛴)(qì(♟) )持が次(🍽)第(dì(🅱) )に明る(👪)くなり、これから(🐡)の闘いが非(🦇)常に愉(yú )快な、力強いもの(📋)のよう(🤥)に思(🎐)(sī )え(🔕)て来た(🛺)の(🔤)である。
しばらく沈默(mò(👐) )が(🤼)つ(💠)づいたが、大沢はにこにこして、
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