馬(mǎ )田は、左肩(🏓)をまえ(💽)につき出し、両肱を(🏦)いからせ(📀)ながら、次郎(🤹)の方(🚾)によって来た。帽子はやはり右(🍉)手にわしづかみにした(✈)ままであ(🏎)る。
「第一、君は今そん(🤫)な(🎂)ことに気(🔠)(qì )を(🧀)つかっ(✖)ている時で(🔫)はな(🔆)いだろう。君(⛪)の学校の(🏣)問(💟)題は(🛹)決(🤧)して容易では(👴)ないようだぜ。まだ噂(zǔ(📥)n )だ(🥊)け(🚔)で(💑)、はっき(🚴)りしたことはき(🐧)か(🤴)な(😃)いが、もう警察や憲兵(😦)(bīng )隊(🌦)が動(🚈)き出し(😻)ているというんじゃないか。」
「(💌)し(📆)かし、(🌎)昨日から(🚜)の(🌕)あいつの(🌺)態度(🗽)が証(🤧)明(🔣)しているよ。な(💶)るだけ(🐽)いい子に(🐸)なろうと(🌬)してい(🎧)る(🎟)に(⏰)ち(💂)がいないん(🐣)だ。」(⏫)
松(🤚)の木の間を(⛰)もるひっそりした日(🙀)ざしの中(zhōng )に、砂(shā )地(dì )をふむ靴音(yīn )がざくざくと(🧖)異様に高(📛)(gā(🏤)o )くひびいた(🤴)。そのほかには(🏨)何(♏)(hé )の物(🤴)音もきこえない。
と、道江は顔を真(🥨)赤に(🐰)し(📳)な(🕓)がら、
「(🥏)そりゃあ、事(shì )をあら立てれば(🏰)、い(🔪)くらでも手はあ(➕)ると思うの。だけ(😙)ど、同じ(🤡)村に住んでいては、(🤪)そうも(♏)いかない(🧚)し、……(🥥)」
(🥣)校(xiào )長室がひっ(🕟)そりし(📜)ているのにひ(🐗)きかえて、教員室(🛂)は何とな(🐵)く落(🌀)ちつきがなか(🕯)った。三(🍴)(sān )人、五人とかたま(🥓)って立ち(❓)話を(🧜)し(🤛)ている様(⭐)子(zǐ )が(😭)、あけ放し(🎋)た窓か(⚾)ら(🗃)、いつ(🌌)も(🛳)生徒(tú )たちの(🧐)眼にうつった。また四年や五年の教室に(🐽)出て来る先生た(🍉)ちの態度に(♿)も、ふだん(🌬)と(🍱)かなり(🎧)ちがったとこ(🥊)ろがあった。いつも駄(😰)じゃれ(👊)をとばす(✋)の(🧔)を得(dé )意に(🕸)してい(📀)る先生がい(🐲)や(🌟)にまじめ(🐧)だ(😻)っ(➗)たり、これ(🙈)まで教科書以外(🦁)の話な(😸)んか一度もした(🚢)ことのない先(🔖)生が、(➗)とってつけたように、修身め(🐎)いた話を(🏏)し(🔗)出(chū )したり(🤩)、また中には、(💆)変ににやにやしながら、「こ(⏱)ないだ大垣前校長(zhǎng )からお手紙を(🌰)いただいて(🚡)ね。」と、その手(😾)(shǒu )紙の中に書いて(🔧)あ(⛎)った(🥚)という(🗑)一二の文句(🚁)を引き出(chū )して、前(🙏)校(🙏)(xià(📅)o )長(zhǎng )をほめ、自(zì )分と前(qián )校長(zhǎng )の間には何(🌮)(hé )か特別の関係で(👐)もあっ(🕷)たかのようにほ(💋)のめか(🌻)したりす(📯)る先生もあった。すべてこういう(☔)ことが(🤘)何を説明しているかは(🍈)、生(🐋)徒たちにむろんわか(🦋)りすぎるほどわかっていた。だから休み時間になると、彼(😘)らはそれ(🕹)を(🛎)材(🐙)料にし(🦓)て先(🎦)生た(🤠)ちの品定(😫)めを(🕦)するの(📅)に忙(máng )し(🧡)かった。こんな場合、いつ(🆕)も奇抜な思(sī )いつきをやるので人気の(😑)ある五年(🚾)の(🎟)森川という(🔣)生(shē(😭)ng )徒は(🌍)、(➡)四年(💪)と五年(nián )の各教室(shì )をま(🐖)わっ(📤)てその品定めをきい(🦓)てあるいてい(😖)た(🚾)が、昼(zhòu )休(🌲)み(📜)の時(shí )間(jiā(♒)n )には、もう校友会(👻)事務室の黒板に「教員(yuán )適性(xìng )審(📮)査採(🚢)点表」(🌺)というの(💣)を(📬)書き(🍐)あげていた。校友(🏗)会事務室は(👉)、(✒)生徒控所の横の小(🏽)さな(👬)室(shì )で、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあったの(🗜)で、控(kòng )所からは(💗)まる見(🕰)えだった。校友会の委員(💮)たち五(wǔ )六(liù )名が中(⛑)でわいわいさわいで(😦)い(💑)る声(shē(🦐)ng )をきき(✳)つ(📜)けて、ふだんは遠慮しがちな(🚣)一二年の(🎿)生(😠)(shēng )徒たちま(🐌)でが押しよせて来たが、その採(cǎi )点表(🍥)の左の(🛫)端には、馬賊、(🕓)チャップリン(✳)、かまきり、あざらし、(😭)お(👞)でん、花王石(🍕)(shí )けん、(👥)長(🍦)茄(qié )子(📏)、瓦(wǎ )煎(🤠)餅、(🕓)といっ(🔕)たような先(🍵)生たちのあだ(💖)名(mí(🐉)ng )が(🔧)縦になら(🛃)んでおり、それに括弧かっこして受(shòu )持学(xué )科(kē )名が書いて(🔹)あった。そして、そ(🔥)の(💫)右に点(〰)数(shù )欄と備(🐢)考欄とがあった(🛐)が、点数(🔔)欄には五(🔠)点(diǎn )とい(🔺)うの(🌥)が(🗞)一(yī )つあるきりで、(📄)あとはみな四点(📔)以下だった(🤲)。零点はさす(👄)が(💇)に(♉)一(🦋)つ(🛴)もなか(♒)っ(👑)た。備(🤣)考欄には、「品(🚃)性下劣(liè(🤩) )、御殿女中(🚟)の如(🔏)し」とか(🛳)、「駈(🤴)落かけおち三(💥)(sān )回心(xīn )中未遂一回(huí )」とか、「(👧)野(🎲)(yě )心満(🐵)(mǎn )々(📢)、惜(🈸)しむらく(🚵)は低能」とか、「彼い(🦎)つ(😕)の日にか悔い改めん」(🤗)とか、「愚鈍なるが(🐪)如(rú )くに(💩)して、最も警(🧤)戒(jiè )を要す」とか、そういった(🆖)さまざまの文句(🚾)が(🤵)、いっぱい書きつめて(👪)あった。五点の(🚆)評点(diǎ(🐁)n )をもら(📭)った(💭)のは「(🚯)あざら(🐀)し」先(xiān )生だったが、その備考欄に(🛒)は「性粗(cū(🌍) )野にして稚(zhì )気あり、陰険(xiǎ(😷)n )とは認(rèn )めが(🗑)たし、(👈)合否の判定は後日会(🚓)(huì )議(🥀)の結果(guǒ )にま(🤴)つ(🎻)」とあった(🥟)。
「次(cì )郎さんが女でしたら、(🍯)どう(🎎)なさる?――」
「次郎さんが女(nǚ )でしたら(🤰)、どうなさる?――」
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