「(🌦)しかし(♊)、そ(🚤)んなこ(👫)と(📪)、何(📚)の役にも立(lì )たな(🚅)いじゃありませ(⚫)んか(🏮)。きょうも平気(qì )で待伏(🛵)せしていたって(🎨)いうんだ(❤)ったら。」
し(😔)まり(🐾)のない口を半ばひらいたまま、(🎾)ぽかんとして次郎のうしろ姿(🎭)(zī )を(🛵)見おくっていた(🐉)馬田は(🍩)、次(🎑)郎が十間(jiān )以(🚒)(yǐ )上(🈚)(shàng )も(🏞)遠ざかったころ、(📿)つぶやく(♒)よ(🎉)うに「畜生!」と叫んだ(🚑)。そして帽子(💈)(zǐ )をふりあげて、力まかせ(🦋)に自(zì )分の(🚣)股(gǔ(🗒) )をもう一(🏗)度なぐりつけた。
「何だい、わ(🥈)けがあ(👎)るって(🎴)。」(🌷)
と、(🥇)今度(dù )は(💁)道江が眉(méi )根をよせて、
と、次(🦇)郎(láng )は(🀄)、また(💟)馬田の方(🐵)に(💦)まともに向きなおった(⏱)。
その(🐪)時(shí )、教(jiāo )員室(🎤)と(♋)の(📑)間の戸ががら(📵)りとあ(🚥)い(🤺)て、教頭(🍷)の西山(👪)先(xiān )生(😿)がはいって来た。西山先生は、三角形のま(♌)ぶたの奥に小さな眼を(😱)いつ(🚸)も鋭く光らせ(🏩)ている(🏈)先生だった(✍)が、こ(🏍)の時はいやににこ(🥐)に(🌤)こしていた。手に小(xiǎo )さ(🌀)な(🌪)紙片をもっ(🚈)ていたが(⛸)、それを(💛)默って校長に(🗃)渡(dù(🈵) )す(🍣)と(🛃)、すぐまた教(🏇)員室(shì(✏) )の方に(🌐)ひ(😥)きかえした(🚉)。校(xiào )長(🤡)は(🎟)その紙片を(🥒)見て何(♈)度も(🏝)う(🧟)な(😠)ずいた。そして、それをも(🚅)みく(🤡)ち(🕜)ゃにし(🚅)て机(🚡)の下(xià(🛃) )の(🆎)塵籠(💀)ち(⭕)りかごになげこむと、今まで(💧)と(🤩)はうって変った(📻)落ちつ(🏚)き(🤾)ぶり(🛬)を見せ、ゆったりと椅子に腰(🥁)(yāo )をお(🔛)ろ(🥝)しながら言った。「そうむきになる(🛒)ことはな(🔸)い。私はさっきも言ったとお(🐪)り君(👏)(jun1 )らの(🚸)気持には(👽)十分(fèn )同情しているんだ(🈚)。君らが血(🎲)を(🍀)流し(📏)て書いたもの(📳)をまるでむだにするなんて(🤩)、第(🌊)一、人間と(💋)してそんなことが出来(📣)るものではない。幸(🏭)い今日は県庁に出(chū )掛る用(🥒)(yòng )事(🏌)も出来(🛴)たし、知(🌙)事閣下(🕌)に(📻)直(zhí )接お目(❌)にかかれるか(🌴)どう(🔫)かはわか(✒)ら(👋)ないが、学(🏰)務(wù )課までには(🔭)この願書を必(bì )ず出し(🚞)ておくよ。それで、今度(🤖)は私の方から(🚇)君(👌)らに願っておきたいが、どう(✅)かみんな(🏋)が落(luò(🚡) )ち(🏯)ついて教室に出るよう(📟)にしてくれ(😵)たまえ。変(biàn )にさわいだりして知事閣(gé )下の面(🐆)目をきずつ(⏹)けるような(🕳)ことになって(🛺)は、(🏷)何もかもぶちこわしになるんだか(☝)ら。いい(🏙)かね。
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