と、恭一にたずねた(🙇)。
彼(bǐ(🎁) )は何(hé )だかそんな気がして、不(🔛)安だ(🥎)っ(🅰)た。しかし、一(yī )方では、大沢に励まし(💝)ても(🙂)らったことが(🐺)う(🧡)れしく(🕵)てならなか(😓)っ(🍇)た。そし(🀄)て、
と、自分で自分を励まし、ど(🏆)うなり(🦃)気(qì(🎌) )持を落ちつ(👝)けることが出来(lái )た。
「(🏜)あるとも。われわれはもっと堂(táng )々(📁)たるところを見(jià(🛑)n )せて(😫)やるさ。少(shǎo )くと(🛌)も、狐(hú )の奴みたいな、(🔧)へまはや(🚔)らん(🉑)よ。あ(🔘)いつ、自(🗨)分(🏢)か(🤣)らわなに飛びこんだようなものだからね。」
次(🚈)郎は、その光(guā(❄)ng )景を見ると、これか(😅)ら(♉)どうしたものかと考えた。もとの位(🎵)(wèi )置(🍾)に帰る気(qì )には、(🍮)とてもな(🙎)れ(🏨)な(🖱)かっ(🧠)た。かと(🤲)いって、い(👧)つまでもそのまま立(🍩)っ(🤒)ているわけ(🏕)には、なお(🥖)さらいか(🥈)ない(🕸)。彼(😝)は、しばら(🍝)く、じろじろと(🈚)周囲(🌖)を見まわし(🏸)ていた(🖥)が、ふと目のま(👰)えに、ふみ(🥎)に(📍)じられたように(📱)なって(📘)ころがっている帽子が眼(🚙)(yǎn )につ(🗓)いた。それは、(🕕)彼がついこないだ父に(💜)買(🎱)ってもらったばかり(🤨)の(🦔)、そ(🕘)して、きのうはじめて、組(zǔ )主任の先生に渡された新(👀)(xīn )しい徽章を(🗿)つけ(😭)たばかり(🈸)の、(👠)彼の制(🧘)帽(♒)だ(⛪)った。
「歴史(shǐ )的と(😄)は驚いたね。はっは(🕡)っ(🕓)はっ。」
「しかし、今(🔃)年(🐧)(nián )の五(wǔ(🎍) )年生(🔠)もそ(🔒)れで台(tái )なしだ(🙀)な(🔻)。し(🕸)ょっぱなから、しかも新入(📙)生(✂)に対して(🔥)味(🍗)噌(cēng )を(🚙)つけ(🔀)たんでは。」
「中学校(🙎)にはい(💆)る前(qián )に、三(sān )年(🍆)も工場(🏘)で仂(lè )いていた(💴)んだよ。」(🗒)
(こ(🚐)れ(🎲)なら大丈夫、自家(🎧)うちで気が(🐗)つく人(🔶)はな(🔈)い。)
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