「君のまじめ(🔠)な常(🕴)(cháng )識がそれを許さないだろ(📸)う。」
(💣)消燈(dēng )ま(🕐)で、(💂)これといっ(🎲)てとりたてて(🌽)いうほどの変わったこ(🏚)ともなか(🆓)った。しか(🙂)し、(🔍)大河無門が(🥌)、(👿)かれ自身の希望に反して、あまりにも早くそ(🏤)の存(cún )在を認めら(🍽)れ、みんなの注目の的になっ(🐆)たと(🚌)いうことは、こ(👝)の塾にとって、よかれ(🎧)あしか(🕍)れ、決(📞)して小(xiǎo )さなできごとではなかったとい(💣)えるであろう(🔖)。
この一(🏄)週間(🧚)は、塾生たちにとっ(🍞)て(🍖)は、まったく奇妙きみ(✖)ょ(🌼)う(🤟)な感(gǎn )じの(🚴)する一週間だった(🚧)。朝倉先生(shēng )夫妻も、次(cì )郎(⚡)も、生活の細部(bù )の運営(yíng )については、自(🐢)分(👁)たちのほうからは、(🚿)何ひとつ(☕)指図さし(🗡)ずをせず、また(📙)、(🚨)塾生たち(📛)か(🛣)ら何か(🧞)たずねられて(👈)も(⚪)、「ご随意(yì )ずいいに」とか、「(🌭)適当(👬)に考えてや(🚽)って(🏾)くれたまえ」とか、(🚒)「みんなでよく相談してみるんだな」とかいっ(💘)たよ(🍊)うな返事を(🆖)するだけ(🐲)だったので、とかくかれ(😘)らはとまど(🈷)いした。中(🍯)には、それをいいことに(⭐)して(🔢)、ずるくかまえるものもないでは(🐽)なかった。その結(🔖)果、むだと(🥌)へまとがつぎつぎ(🔍)におこり(🏐)、かれらの共同生活のす(🧤)がたは、見た(🙃)眼めには決していいもの(🍪)ではなかった。時(🍠)には(🌞)、不規(guī )律と怠(🎰)慢た(🥏)い(🏔)まん(📽)だけが塾堂を支配している(🏖)の(🤖)では(🚢)ないか、と(🎴)疑(yí )われ(🗳)るよう(🏖)な場面(miàn )もあり(🌫)、もし学(xué )ぶこ(🤳)とよ(🛀)り(🚉)も(🍵)批評す(💥)ること(🐗)によ(📇)り多(🔺)くの興(🐊)味を覚(jiào )えてい(🙈)る参観者がた(🕊)ず(🌸)ねて(🥓)来(💗)たとしたら、その人は、批評(🗜)(píng )の材(😒)(cái )料を(🦁)さが(🏪)すの(🌅)に、決(jué(🕑) )して骨(😞)(gǔ )は折れな(💅)かっ(💈)た(🌎)であ(⛲)ろう。
や(🐳)がて朝食の時(📮)間(😏)に(🌌)なっ(🎽)た(🔖)。次郎は箸(🎇)はしを(🐎)にぎってい(😞)る(🙈)間も、とき(🐸)どき眼をつ(🍙)ぶって(😥)、何(hé )か考(💨)え(🛰)るふう(🤥)だった。
「(📎)べつにこ(🧛)れと申(shēn )す心(🌩)得(dé )もございませ(✒)ん。ただ定めに(✍)従(cóng )い(🔀)ま(🤘)してつきましただ(💒)け(🔘)で……」
「はじめから、(🏋)自(zì )分(👱)が室(shì )長(⏰)(zhǎng )だときめ(🤘)てか(🖤)かってい(🔡)るんだ(🎺)から(🔈)、かなわ(🚞)ないよ。」(🥩)
「どんなふうだね。」
(😲)と、先(💛)生(shē(📎)ng )は、(🤐)かなり間(🈷)をおい(🎻)てから、つづけた。
「で(🎠)も、道案内(🧠)によく引っぱ(🔺)り出(chū )されなか(🥑)ったこと(🚲)ですね。」(📃)
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