(🐾)あの家では活動を見ることを公(🛒)然ゆるし(🚤)て(🎤)いると見え(🤸)る、お母さんが承(🚈)知(😩)(zhī )の(🦊)上(🙊)なのだ、それに(🔆)対(🏘)し(🔔)て(🚠)学(🤙)校がいく(🏾)ら(🦋)活動を(🤓)禁じ(🎻)てもなんの(🕍)役にもたた(🥊)な(😵)い(🌬)話だ。
「勝(🌍)ちました(⭐)」(⏺)と安(❗)場(🕷)が(😝)いった(💣)。
「女と合奏(💲)したり(🙁)、手(🍏)(shǒu )紙をやりとりするのはどうだ」
「手(💢)塚君(😕)は?(🏵)」
千(⏩)(qiān )三はボックスに立つ前にバットを一ふりふった、そ(👋)れは先生(😾)の(🤝)手製(🤺)の(😵)こぶこぶだ(📺)らけのバッ(💚)トで(🤚)あ(💫)る。かれは血眼ち(🤟)まなこにな(📊)っ(🔴)て(🎭)光一をにらんだ。い(🙁)まま(🎭)でかれは光(🍉)(guāng )一を見るとき一種の弱(ruò )気を感じた(🍰)の(➖)であ(🏼)った(👫)、かれはわが(🧥)伯(bó )父が(🆖)入獄中に受け(🦇)た柳家の高(gā(💷)o )恩を思(🔳)い、(📘)わが貧(pín )をあわれんで学資(⚓)をだしてや(🖖)ろ(🐍)うとした(💱)光一の(🤑)友情を思うと、かれ(👫)の球(qiú )を打(⏪)つ気(qì )合いが抜(bá )けて(🎷)どうする(🎨)こ(🎁)ともできな(💂)いのであった(🏀)。
「黙(😎)々もくもく先(xiān )生(shēng )と熊(xióng )田(😴)先生(shēng )とど(🛴)っちがこわ(🦄)いだろう」
光(🦆)(guāng )一はふしぎでたまらなか(🔀)っ(💜)た、実(shí )際千三は(🌷)いかなる球を(🌖)も打ち(🧐)こな(🧟)した、(😫)対師範校(😨)(xiào )との試(🐩)(shì(📽) )合にはオー(🈁)ルヒットの(🍭)成績を(💍)あげた。それは光一(⬇)に(😷)取っ(💅)て(💼)もっと(🏾)も(🌲)苦しい敵(🧛)であったが、しかし光一はそのためにおどろくべき進歩を示した、か(🚜)れはどうかしてチビ(🍖)公(🏖)に打(🥃)たれ(🐔)ま(🛰)い、チビ公を(👘)三振させようと(🙁)研究した。昔(xī )武田(tián )信玄たけだしんげ(🏡)んと(🚫)上杉謙信(xì(🧐)n )うえすぎけんしんはた(🕶)がい(📲)に覇(bà )業はぎょう(🈳)を(🔏)争(zhēng )うた、その結(jié )果として双方は(🖌)た(🔏)が(🕢)いに研究しあい、(👭)武田流(👗)(liú )の軍(♎)学や(🌭)上(➿)(shàng )杉風(😉)の戦(zhàn )法などが(🦀)日本に(⏫)生まれ(🏞)た。もっと(🦋)もよき敵(🎵)はもっと(🥠)も(💰)よき友で(🛤)ある、他(tā(🎺) )山の(🃏)石は相(🕍)あ(🌵)い砥(dǐ )礪(💵)し(😕)れい(🚱)して珠(zhū )にな(🌳)る(🥌)の(👀)だ。千(🐕)三があるた(🚲)めに光(guāng )一が進(jì(👃)n )み、光一があるために(🖲)千三が進む。
この声と共(🕤)に(👊)学(🧝)校の応援歌(🚻)がとどろいた。黙(mò )々もくもくの第一打者(zhě )は五大洲で(📈)ある。かれ(🕰)はか(🤒)んかんにお(🧦)こ(🍃)ってい(❓)た。か(🚎)れは頭(🐳)の鉢巻(quàn )きをかなぐりすてたとき(🦐)、その斑々(🗃)はんぱんたる火傷やけどのあとが現(🧣)われたの(📡)で見(🤗)(jiàn )物人(rén )はま(🌥)たまた喝采した。
「さあど(📌)こで(📆)すか、なんだか大変(🎽)に(🏭)お急(jí )ぎでいらっしゃいました」
会議はおわった、光(guāng )一(🈵)はみ(🏮)なと(🔒)わかれてひ(🕒)とり町(🍖)を歩い(🖥)た。悲しい情緒じょうち(🌟)ょが胸にあ(🛫)ふれた(🎣)。かれは他(tā )人(👑)の欠点をいうこ(🎰)とはなにより嫌(xián )いであった、(🐅)ま(🎛)してその人(👱)に向かってその人を侮辱する(🎻)のは忍び得ざることであ(♑)る。
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