五(⛸)六分(👄)もた(🌐)つと、(🍈)朝倉(👟)先生(🥩)は手紙を書き終(zhōng )え(🤱)て、自(zì )分も縁側に出て(🕖)来た。
「(📔)失(🐨)敬だとは思わんのか(♏)。」
血書は(🔰)約(yuē )束どおり、あく(⬜)る日、始業前に花(huā )山校長(zhǎng )に提出(🚿)された(🥩)。平尾も、田上の勧(quàn )告(gào )で、署名(míng )血(😏)判には案外(😼)すなお(🐳)に同意(🚠)した。し(🤲)かし、みん(🕛)なを代表して校長(🎇)(zhǎng )室に顔を出(chū(🐤) )すことにつ(🥟)いて(🐋)は(⏰)、彼(🏥)は(😂)最初の(👘)うちなかなかうんと(🦂)は言わなかった。田上が、君は(🛍)総(zǒng )務(wù(👃) )とし(🐉)てただ顔を出(chū )し(🏀)て(🚂)さえくれれ(🤥)ばいい、校長と(🎇)の応(🆙)酬は一切自分がひ(📔)きう(🏜)けるから、(📃)と(🥀)、なるだけ彼(🐻)(bǐ )の(✂)責任をかろくす(❤)るよ(🎑)うなこ(🔋)とを(🖤)言(yá(🕤)n )ったので(🔜)、や(🕥)っとのこと彼(bǐ )も承知(👲)したのであっ(🥪)た(⤵)。
「しかし(💘)、私はうれしい(📧)んだよ。私のために血書まで書(〰)いてくれる教(jiāo )え子が(🔱)いるのか(🎮)と(🌿)思うと。」
と、次郎は、また馬(mǎ(📞) )田の(🦃)方にまともに(✉)向きなおった。
次郎は、そ(🐝)んな(🍋)実例があ(🦉)るかどう(🏃)かは(💁)よく知(🕳)(zhī )らなかった。し(📙)かし、敏(🦌)子の(🍃)言(yán )っている意味はよ(🥈)くわかった。そして、(💑)そうであれ(🏚)ば(🙊)あ(❣)るほど、いよいよ馬田(🦈)を許(🧡)しておくの(🤵)が(🥘)不(⛪)都合だ(🍐)とい(🚞)う気がし(👡)た。
「ふ(🈁)む。」と、徹太郎は(💊)感心したようにうなずい(💹)たが(📛)、(🥥)「しか(😲)し、少(shǎo )し考え(🈴)が足りなか(🎠)ったとは思(😱)(sī )わ(🈸)ないかね。」
「主謀(móu )者と(🌺)見(jiàn )られ(🐎)てもいいというの(🍍)か(🌆)ね。」
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