「ぼくでよけ(🐀)れ(🚱)ば(🚝)ぼく(👽)がいお(🥫)う」と(🕹)光一はいった。
「師範のやつらがい(🏖)いふらした(💊)んだ」
「(🏜)へそ(🍧)をだせい、おい」
だ(👈)が(🌭)かれ(👡)は少(♋)しも(🗾)ひ(📕)るまな(📶)かった、かれの(🕟)鉄砲のごとき速球はまたたく(🏎)間にふたりを三(sā(📁)n )振(👄)せしめた、つぎは(🍕)柳光一である。光一はボックスに立(lì )ってき(🎓)っと(🆎)投手を見やった、かれは速球に(👙)対して(✝)確信がある。千(🔰)三(sān )は小学校(xià(🐠)o )にありしとき(🕙)光(🌓)一のく(⛰)せ(🚈)をよく知っている、かれは光(📁)一が(🖇)かならず自分(🚥)(fèn )の方へ打つ(🎃)だろうと(🏿)思(🏾)った。
総兵衛(🚌)は(➖)あ(⛄)りった(😣)け(😦)の声で叫ん(🚺)だ。浦中(🙉)(zhōng )応援隊は応(🏠)援歌をうた(🦇)った、手に手に(🕤)持った赤(🤒)い(🦕)旗は(😧)波のごとく一起(qǐ )一(yī(📍) )伏して(💋)声(👘)(shēng )調律呂(🔢)りつりょはきちんきちんと揃(🌼)(jiān )う。
わっという(🥧)喊声かんせいと(🔨)共(gò(🍄)ng )に(💩)千三(😜)は球がた(🦋)し(🧔)かに(🛡)手塚(😔)に取られた(🔯)と思(🚐)った、が(👢)球は手(🌘)塚(zhǒng )の靴(xuē )先に(🦗)バウンドした(🆗)、手塚(📸)はダブルプレーを食(🗓)わして喝采かっさい(🔋)を博そうとあせっ(🈵)た(🔒)の(🍊)でスター(🍉)トをあ(⛅)やまったの(🛺)である、かれはバウ(🥈)ンド(😭)した球を(📁)つかもう(🔀)として(💮)グローブの上ではね返した(🆒)、ふたたび拾お(🚋)う(💺)としたとき(⛩)二塁手と衝突しょうとつし(🍥)て倒(🎈)れた。かれは起(qǐ(📮) )きあがった(😺)があわ(👸)てた(🐔)ために球が見(jià(⭐)n )えなかった、球はか(⏱)れの(💺)靴のかかとのところにあったのである(🧦)。
「人(🥞)間(jiān )がへそを(🖇)わすれたら(🆕)、もう(🔕)おし(🐿)まいだ」
「いまさらそんなことはでき(🧦)ないから、一(yī(🍹) )高(gāo )で一緒になろう、もう二(🖌)、三年経(jīng )てばぼく(🎬)の家(jiā )も楽(lè )になる(🐨)から」
光(guāng )一は一礼して外(👛)へ出(chū )た。
「(🛵)バ(🚋)ンザアイ」
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