朝(cháo )倉先生は、そ(🈵)れっきり口(🕓)(kǒ(🌧)u )をつぐんでいる(🛐)。次(cì )郎はいよ(🚳)いよ不安だった(🎋)。もし先(🎖)生(shēng )の(🤚)話がそ(🗺)れ(🤶)で終わったとすると、大(dà )河に対して(🏓)はむろんのこと(⛸)、あとでほ(🏸)ん(🦏)とうのことがわかった場(🌂)(chǎng )合(😭)、他(tā )の塾生(shēng )た(🐙)ちに対しても、このままで(🤪)は決して(💁)いい結果(guǒ )をも(☝)た(⚾)らさないだろう。
そのあと(😍)、就寝前(qián )の(💼)行事(🏦)として、最初の静坐(🍓)せいざがはじまっ(🗻)た(🥁)。塾(🔸)生(shēng )た(🥉)ちは、(⛰)各室ごとに、(💈)きちん(🛍)と縦(zǒng )たてに(🛠)なら(🍺)び、(🎮)朝(cháo )倉先(xiān )生の指導に(🎂)し(🕵)たがって(📣)その姿勢をと(🎚)った。
(🐪)次(☔)郎が(🧦)、寒そう(🕠)に(🎑)肩かたを(🔉)すく(😋)めながら、言うと、
「そうか。ちょっと、たずね(🔩)たいことがある。すぐ、ここ(🈶)に呼(🍱)んで(🍡)くれ。」
「(👲)例に(📿)よって(🈚)、指導者(🚂)がいる(💰)ようで(👭)すね。」
「第五室は、管(👒)理(lǐ )部(bù(🏄) )と(✂)して全体(🧢)の(🗽)責任を負(🛺)っ(🕎)ている(🎿)ん(🍖)だか(🛑)らね。僕、一ま(🐧)わりして、様子を見(🔁)て来るよ。」
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