日本《電マ いじめ》2行目ライン
電マ いじめあらすじ
(💨)門人(ré(🐏)n )たちは、(🧦)孔子(🎅)(zǐ(🍹) )が犠牲を探すために(♟)、今日自(🎵)分た(🛠)ちを郊(✒)(jiāo )外に連れ出(chū )したのだと思った。で彼(bǐ )等(♿)は元気よく合槌をうち出(chū )した。
とうとう一人がいった。
門人(rén )たちは、三度顔を見(jiàn )合(hé )せた(🐱)。し(🚅)かし、彼等の(👻)視線は(🤙)、今(😢)度はすぐばらばらになって(🚒)、(⏲)めいめいに自(zì(📺) )分(🏜)たちの足さきを見つめ(🌺)た。孔(🧘)子はつ(🚓)づけた。
(🔧)その瞬間、彼は(🍌)ちらと(🏛)自分(fè(📈)n )の(🕎)眼の前(qián )にある光(guāng )が(❣)横切(qiē(🙍) )るよ(🐿)う(🕚)に(🖲)感じ(⏯)た。孔子の(🏨)眼の(🤤)光である。湖のよ(🗞)うな静か(🐛)な、しかもかすか(🏽)に(❣)微笑を(🔌)含(📠)んだ(💌)孔子(⛴)の眼のかがやき(🎰)である(🔈)。彼(🐛)は、ふ(🦎)と何か思(sī )い当ることでもあったように立(lì )上(🐕)った。
陽貨は、座につくと、(🍣)いかにも熱意(🎆)のこもったような口調(diào )で説(shuì )き出した。
田圃に(🐾)は(🔄)、あ(💂)ちらにもこちらに(🏜)も、牛がせ(🈷)っ(📷)せと土を耕(🚅)(gēng )し(🕖)て(👔)いた。
これも別にむずか(🕑)しいことで(🅰)はな(🖐)い。子(zǐ )游に(🧜)い(🕢)ささか無作法(🤦)(fǎ )なところ(📉)があるの(📤)を(⏹)思い(⤴)合せると(🧜)、孔(🚘)子の心(xīn )持もよくわかる(🚇)。
陳亢ちん(🌘)こう、伯魚(yú )はく(📯)ぎょに問(🙎)いて曰く(🤖)、子も亦異聞(wén )ある(🎟)かと。対(⛽)えて曰(👚)く(👨)、未(🥈)だし(📪)。嘗て独(dú )り(🔼)立て(🗝)り。鯉(🙆)り趨はしりて(📟)庭を過ぐ。曰く、詩(🏪)を学び(🕐)たるかと(🛬)。対えて曰(💔)く、未だしと。詩を(🍖)学ばずんば(💋)、以(🍄)(yǐ )て言(👎)うことな(🚌)しと。鯉(lǐ )退(tuì )しり(🌆)ぞきて(⛲)詩を(😍)学(xué(😴) )べり(⛔)。他(tā )日又独(dú )り(🏝)立てり(🕙)。鯉趨りて庭を過ぐ。曰(yuē )く、禮を学びた(🎉)るかと。対(duì )えて曰く(🐳)、未(🐓)だしと。礼(😙)を学ばずんば以て立つこと(💘)なしと。鯉(🥍)退きて礼を(🚤)学べり。斯の二者(🚜)を聞(wé(🕕)n )け(👺)り(🧝)と。陳亢退き(🚉)て喜(🤟)びて曰く(🌿)、一を問(wèn )いて三を得たり(⏲)。詩を聞(🚯)き(🖇)、礼(lǐ )を聞き、(🍸)又君(🦐)子の(🥫)其(qí )の子こを遠ざく(🗑)るを聞けりと。
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