や(⌛)がて先生は言葉をついだ。
「その時(shí )、実(🌝)は(🐌)大(🐛)河君(📹)(jun1 )にいわれたこともあ(👹)るんですが、あとでゆっく(🧢)り先生(😼)(shēng )に教え(💋)ていただきたいと思っています(🎈)。」
「うむ。それは(📕)きいた。しかし、私が何(hé )もかも知って(🛷)い(🙏)た(📹)こ(🛅)と(😠)にすると、君の名前(qián )だけでなく、(👏)大(☔)河の名(🔭)前も出さなければ(🤼)な(💎)らなく(📼)なるんでね。」
「おしま(♓)い(⏬)のほ(👟)うは、実は(🈯)僕が(🤵)打ったんで(🙎)し(🛳)た(🕎)。」
(🧗)もうそのころ(💲)には、塾生(🚩)た(➕)ちは、室内(🌒)(nèi )の掃除整頓をす(🏢)べて終わって、(🌐)最後(🍱)に(🖼)、廊下や、玄関(wā(🎨)n )げん(🐇)かん(🎉)や、(🈚)そのほ(👤)かの出入(🗼)り口(kǒu )の掃除(chú(👗) )にかかっているところだった。むろ(🐀)んそうした(👰)掃除も、分担ぶ(🕷)んたんは(🚼)一(yī )通(tōng )りきまっていたが、厳(⛓)密には境界が(🚹)定(dìng )められないた(😰)めに(🥌)、塾(shú )生たち(🤤)はかなり(👰)入りみだれ(😴)ていた。
「ぼ(♍)く(🚀)たち、学(🎲)生(🕞)時(shí )代の学(xué(🎼) )寮がくりょう生(shēng )活を自(zì )治だなんていって、いばって(🚳)いたもの(⏳)で(🐜)すが、本気にやろうとすると、実際む(🐧)ずかしいもので(🏬)す(🐽)ね。」(🎻)
「むろん、ぼくは(🦒)大河君(🌳)に(😂)あやまる(💜)つもりでい(🛋)ま(🚉)す。しか(🐒)し、大(dà )河君(🌜)とし(🗽)ては、ぼ(🌔)く(⏩)があや(💽)まっただけでは、気がすまない(📺)でしょ(✂)う。」
「私(🗝)は、大(🤕)(dà )河(hé )をそんな(♑)ふう(⛽)に思(🛺)(sī )う(🗃)のは、(👭)む(🚑)しろ大河に対する侮辱だという気(🍁)(qì )も(😬)す(🙏)るんだがね(🏭)。」
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