「これで、と(🥍)もか(🐖)くも、ここの生(shē(🤞)ng )活設(🖕)(shè(🎛) )計(jì )がおた(🍁)がいの(🛤)ものとし(🚊)てで(🔛)きあ(📬)がっ(🚫)た。お(👛)たがいのものとしてできあがった以上(🕶)、(🐸)それ(🎮)が(🈯)うまくいかなけ(🅾)れ(😄)ば、(👐)おたがいの責任だ。む(⚡)ろんこの設(♏)(shè )計(jì )は(➰)、明(🐴)日から(😽)の(🚞)すべり出し(🥀)に、いちおうのよりどころを与(yǔ(♋) )えた(👼)ま(😏)でで、(🌆)こ(✊)れが最上のも(😂)ので(😗)あるとは保(🥋)証(🕕)できない。だ(🔙)から、だんだんやっていくうちに、不都(🚶)(dōu )合(hé )な点(🤥)(diǎn )があれば、いつ(🌜)でも(🔩)修(xiū )正(🗣)(zhè(🐙)ng )しようし、ま(🍞)た(🔪)、新しい案(🌓)が出て、それがい(🌤)いも(🏏)の(🌧)で(🤣)あれば(🐔)、どしどし(🐞)とり(😺)入れて行(🛩)(háng )くことにしたい。そう(♊)い(🚐)うことをや(💟)る(🦇)の(🌕)も、やはりおたがいの責(zé )任だ。あらためて言うが(🎩)、友(🙊)愛(ài )と創(🎠)造、この(🐘)二(èr )つを(🚐)精(😄)神的(🕋)(de )基(jī )調(🦆)として、これ(🏕)からのお(⤴)たがいの生活を、(❗)すみからすみまで磨(mó )みが(❇)きあげ、いきいきとし(➖)た、清らかな、そして楽しい(😡)もの(📰)に育(⛓)てあ(🏅)げてい(🕤)きたいと思う。」
「第五室は、管(guǎn )理(🐃)部として全(🈯)体(🎖)の(📖)責(📋)任を負っ(🎽)ているんだからね。僕、(👊)一まわりして、様(🥫)子を見て来るよ(😡)。」
朝倉先生は、(🚸)そ(🚑)う言って(🤔)微笑した(🔁)。そして、それ以上口で説(⛳)きふせることを断(duàn )念した(🔝)。いずれはこれ(🏊)からの生活体(tǐ(🏐) )験が、徐々じょじょ(📁)に(🏰)か(🍙)れらを納(📖)(nà )得(dé(🛶) )させ(💰)る(😭)だ(🥇)ろう、というのが先生(🌡)のい(🐮)つもの(🏜)信念(niàn )だったの(🎨)である。
かれには(🐏)、まったく(🅾)自(zì )信がなかっ(🎇)た。白鳥(⏭)会(huì )時代(💯)の心(🍌)の修練(liàn )も、友愛(📛)塾の助(zhù )手(🔬)と(👀)し(🛡)ての現(🌬)在の信念(niàn )も、こ(🗞)うした(🎃)場合の態度を決(jué )定する(🚉)には、何のた(🔆)しに(🔵)もならなかった。かれが(🚬)これまで(⛺)信(⛑)(xìn )奉(🛌)しんぽうもし(😫)、実践じ(🦅)っせん(🦋)にもつとめて来た(💭)、友愛・(🥈)正(🧙)(zhè(🛵)ng )義・自主・(🅱)自律・(🤩)創造(zào )、とい(📅)ったような、社(👙)会生活(👸)の基(🐏)(jī )本的徳(dé )目(🙋)と(👅)くもくは、(📅)今のかれには、(🔀)全く力のない(📫)、(🈲)空(kōng )疎くうそな言葉の(👀)羅(luó )列(liè )ら(🆎)れつでしか(🐊)な(🎊)か(🔅)った。そ(🌼)してそこに(🔲)気がつくと、かれはいよ(🏆)いよう(🥐)ろたえた(🐖)。
「板木(🔲)ば(🔃)んぎ(🐼)のことか。あれは、(🌀)私が直(zhí(🥑) )接見ていたわ(🎩)けで(🐘)はなかったのだからね。」
朝の行事(💙)は、まず室内体操(cāo )にはじまった(⏹)。それは友愛塾(🎖)のために特に考(kǎo )案されたもので、その指導も指揮しきも次(cì )郎(láng )の役割だった。体操が(🧘)すむと、(📄)朝(🤾)倉先生の合い図(🚯)(tú )で静坐せいざに(🥩)入った。これ(🤔)は就寝前(qián )の静坐(zuò )にくら(🔔)べると、いくぶんながか(⚪)っ(⏱)たが、それでも、せいぜい十四五(🚔)分ぐ(♎)らい(🕞)だった。次(🛠)郎は、今朝も足(💖)音をし(⛳)の(🤲)ばせながら(🔓)、塾生たちの姿勢(shì )を直してやっ(🐳)た。
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