フェラ 動画《クリ の 渋皮 に》2行目ライン
クリ の 渋皮 にあらすじ
と亭(tí(📞)ng )主に言わ(📯)れ(🏊)て、学(📎)士(🕖)は四辺(🥄)あ(🐳)たりを見廻(👺)わした。表口へ来て馬を繋つなぐ近在(zài )の百(⚓)姓もあった。知らない(❄)旅客、荷(🤫)を負(fù )しょ(🎄)っ(🍛)た商(shā(🎊)ng )人(💼)あき(🎃)んど、草(cǎo )鞋(👽)掛わらじがけに紋(📽)(wén )附(🦁)羽織(zhī(✊) )を着た(📘)男(nán )などが(🐙)此方こ(🍐)ちら(🌍)を覗の(🅰)ぞき(⛺)込(😯)んで(🧣)は(🈂)日のあた(👛)っ(👘)た往来を通り過ぎた。
「な(🚥)んだか、俺は(🌔)―(🍊)―気(🔤)でも(🛡)狂ちがいそ(🙂)うだ」
七月に(🤧)入って、広岡理(lǐ )学(🎤)士は荒町裏(🔃)の家の方(fā(📻)ng )で高瀬を(🏇)待(🖊)受けた。高瀬(🐗)(lài )の住む町か(🐘)ら(🌎)もさ程離れてい(🌲)ないところで、(🎎)細い(👼)坂(🐁)(bǎn )道(🌨)を一つ上れば体(tǐ )操教(jiāo )師の(🎶)家(jiā )の鍛冶かじ(😤)屋の店頭(✈)(tó(🛁)u )みせさきへ出(🦕)られる。高い(🅾)白(bái )壁の蔵が並ん(🥩)だ石垣の下に接して、竹薮(😓)たけやぶや(🌳)水の流に取囲とり(♈)まかれ(🐇)た位(wè(🚷)i )置にある。田(tián )圃(pǔ )たん(🐞)ぼに近いだけ(🕣)に(🕔)、湿(🥫)気深い。
「しかし(🤪)、高(👝)瀬君、(⭕)どう(✖)し(🔝)てこん(🛳)なに御(yù )懇意にするように成ったかと思(📑)うようですネ……貴方(🌺)のとこ(🕺)ろでも、(🐍)今(🤝)、お子さんはお二人(rén )か……実(🐩)際、子供(gòng )は骨が折れますよ。お二(🎯)人位(🍙)の時は(📐)まだそれでも(🧜)宜(🌆)よう御座んす。私(sī )共(gò(🏌)ng )を御覧なさい(👽)、あの通りウジャウ(🌠)ジャ居(🍸)るんですからネ(🕜)……加おまけ(🤸)に、大飯食おおめしぐらい(💙)ばかり揃そろっていて」と(🏢)言いかけて、学(🥎)士(shì )は思(🎯)い(⛵)出したように笑(🎄)って(🕌)、「まさか、子供に(🎒)向(😛)って、そ(🎬)んなに食う(🌆)な(🌆)、(🖊)三杯位(🆎)にし(😁)て控(👸)えて置けな(🗂)んて(💒)、(🌾)親(🐗)の身と(♑)し(🆒)ては言えませ(💃)んからナ…(🎟)…」
「広(guǎng )岡さんも今、上田で数(🤔)学の(🛡)塾(shú )を開いてますが、余(🥞)程(chéng )の逆境でしょう……まあ、私(sī )共(gòng )も(🈺)先生(💬)に同情して(💕)、(🏩)い(🍎)くらかの(🚿)時間を助(🤝)(zhù )すけに来(🚺)て頂(🌁)く(🤲)こと(🌮)にしたんです(🚇)……それに、君、吾々の塾(🕋)(shú(🙉) )も中(zhōng )学の設備(👄)をして、認可(👅)で(🦉)も受(⏺)けようと(✉)いうには(🧖)、肩書(⌛)(shū(🚂) )のある人が居ないと一(yī )寸ちょっとこれで都(🔟)(dōu )合が悪いからネ」
「兄のやつも名前(qián )が有るんで(🐛)す(🕎)よ(🦁)。貴様は何とつけた(🤥)と聞(wén )き(🗾)ましたら、父さんが弓が御好きだから、よく当(🙍)るように、(🔌)矢当りとつ(🏨)けましたとサ。矢当(dāng )りサ。子供(🚈)というも(🍀)のは真実ほんとうに可笑(xià(🍪)o )しなも(🍈)の(🔗)で(🐤)す(😍)ネ」
(🏋)高(gāo )瀬は戸(👏)口に立(🥑)って眺めて(📔)いた(🍃)。
と呼ぶ子供を見つ(🏢)け(🦅)て、(🎤)高瀬(lài )は自分(fèn )の家(jiā(♒) )の(😎)前(qián )の(🧦)垣根のあ(🚧)たり(🕋)で鞠子まりこと一緒に成(chéng )った。
荒(🐒)い人(rén )達のするこ(🥎)とは高瀬を呆あきれ(👒)させ(🎨)た。し(🐓)か(㊙)しその野蛮な戯れは都会の退(🏃)屈な饒(rá(🏙)o )舌(📘)お(🕢)しゃ(😴)べ(😡)りにも勝まさ(🛠)って彼を悦ばせた。彼はしばら(⛽)くこの地方に(🐫)足を(🔡)留め、心易(🤱)い先生(shēng )方の中(🌱)で働いて、(🧖)もっ(🙇)ともっと素朴(🤨)な百姓の生活(huó )を(💘)よく知(zhī )りたい(🦑)と言(yán )っ(💫)た。谷(🧔)の向(🥏)うの谷、山の(🔫)向うの山に彼の心は馳はせた。
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